初中现代文答题技1

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1、初中现代文答题技巧1、答题程序通读全文，把握主旨；审看原题，找到原文；正确表述，简练（抓住要点）优美。2、整体把握主旨：调动积累（生活、情感、读书），抓标题，抓头尾，抓关键语句（议论抒情句）。一、关键词语语境含义题：理解词语在选文屮的意思和在语境屮的含义。联系全文，结合上下文。技巧：（1）联系词语本义，解释在文中的含义，找出英指代的具体内容。解答这类题H,要注意：①这个词可能不再具有词典中的含义，而特定语境中的特殊含义。②要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。（2）答题套路：XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。加点词语表达效

2、果题。技巧:（1）了解用词之/美。动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语,为文章増色；关键词能为中心服务。（2）学握答题技巧①联系词语的色彩，分析其感情色彩的变化②结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，考虑该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。二、关键语句含义题1、看句子在文章中的位置。开头、中间、结尾。2、重视分析句子的修辞手法。3、看表达方式，重点是描写手法和抒情议论。4、从用词准确、生动角度。注意：要联系文本主旨，要揭示言外Z意弦外Z音，要把理解句子和理解文中词语、段落关系结合起来。三、修辞方法题。拟人手法：赋予事物以人的性格、

3、思想、感悄和动作，使物人格化，从而达到形象主动的效果。比喻手法：形彖生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。増强语言的生动性、形彖性，化抽彖为具体，使人易于理解。夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长丁-抒悄，使语言更有表现力，更有气魄。对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音谄和谐，互相映衬，互为补充。反复：强调某种意思，突出文章主题。设问：自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。对

4、比：形成强烈反差，加强读者的印彖，突出文章的中心。四、语言特色分析题技巧：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形彖生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。（注：必须结合具体语句分析。）五、记叙方法题掌握记叙的顺序及作用记叙文小常见的叙述顺序是顺叙、倒叙、插叙。阅读时要依据它们的规律、特点和标志，明确它们Z间的关系利联系，进而对它们作出正确的判断、理解和分析。（1）顺叙：按事情发展的先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理淸晰，读起来脉络淸楚、印象深刻。《一面》（2）倒叔：先写结果，再交代前而发生的事。作用：造成悬念、

5、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。《人民解放军百刀大军横渡长江》、郑振鏗《猫九《爸爸的花儿落了》、《背影》。（3）插紈叔事时中断线索，插入相关的另一件事。《孔乙己》、《羚羊木雕》作用：对情节起到补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。六、记叙人称题（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。作用:亲切，自然，真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征,便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感{2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：显得客观，不受时空限制，能够从多方而自由叙述，便于叙事和议论。（3）第二人称：一般多

6、是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流，七、段落作用题开头段的作用：开篇点题；漬染气氛；埋下伏笔；为下文作铺垫；奠定基调；设置悬念，引人入胜，引起读者的兴趣或思考；统领全文；领起下文；点明事件发生的时间、地点；与结尾构成呼应；开门见山；点题等。中间段的作用：承上启下；过渡自然；领起下文；总结上文；前后照应；紧扌II文题；推动了故事情节的发展；使文章内容丰富；层次结构分明等。结尾段的作用：篇末点题；总结全文；首尾呼应；照应开头；照应文章题目；卒章显志；点明或揭

7、示中心；深化主题；使悄节完整；收束全文；表达心愿、希望；耐人寻味、令人深思；给人警醒或昭有思考的余地等。八、文意概括题直接复述故事或概括内容技巧：（1）了解内容的概括方①文章标题法；②烝加法（把文章主要段落的大意连贯起來，加以综合概括）；③一线串珠法④六要素法。（2）文段中事例的概括①必须包含两个要素：人物+事情;②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义也应概括在内。九、概括人物性格题技巧：概括人物性格的途径：'（1）深入剖析事件分析人物的性格。人物通常是靠事件來表现的。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件來看，因为一个人的性

8、格特点在一个特殊事件里得到充分的表现。（2）品味作品中的人物描写分析人物的性恪。人物是靠各种描