大气环流教学详案

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1、“大气环流”教学详案一、三圈环流的形成三圈环流的形成可曲因果关系入手分析，并用简图示意，边讲边画，如下所示:太阳辐射对各纬度加热不均冷热不均引起大气垂直运动在水平气压梯度力作用下形成单圈环流同一水平面上的气压差异水平气压梯度力1」地转偏向力两力共同作用在全球形成三圏环流使北半球风向右偏使南半球风向左偏.教师：太阳以电磁波的形式向地球源源不断地释放着能量，由于纬度的差界，会使得地表出现冷热不均的现象。某一区域温度较高，使得近地面空气受热膨胀上升，近地面形成低压，而高空空气堆积，形成高压；相对的另一区域温度较低,使得空气遇冷收缩

2、下沉，使得高空形成低压近地而形成高压。进而使得同一水平面上产生气压差异，产生由高压指向低压的水平气压梯度力，大气发生水平运动,形成了风，分从高压吹向低压。这便是热力环流最基木的原理。教师：依据热力环流原理，我们将小区域变成大区域。假设地球表面均匀，无白转现象，也就是我们只考虑赤道地区与极地地区Z间的冷热差异时。由丁赤道地区有太阳的直射现彖，因而受热较多，近地而空气受热膨胀上升，近地面形成低压，相对应的高空形成高压；而极地地区，纬度高，无直射现象，受热少，温度低，使得空气遇冷收缩下沉，近地面形成高压，相对应的高空形成低压。同一

3、水平面上产生了气压差异，发生大气的水平运动，形成由高压吹向低压的风。此时的地球形成了南北半球齐有一个环流圈的现象，我们称z为“单圈环流”。过渡：这样的假设太丰满，现实太骨感。我们地球有着自转的特性，当我们即考虑地表均匀，也考虑到地球自转现象吋，情况又不一样了。教师：假设地表均匀，冇自转现象。我们以前学习过地球在自转过程中，运动的物体会收到地转偏向力的影响，北半球向原运动方向的右侧偏转，南半球向原运动方向的左侧偏传，赤道地区不偏传。各位同学请看黑板。我们以北半球为例。由于赤道地区有太阳的直射现象，因而受热较多，近地而空气受热膨

4、胀上升，使得近地而形成低压，我们称Z为赤道低气压带；赤道上升的空气在一定高度堆积，形成高压；而极地地区，纬度高，无直射现象，受热少，温度低，使得空气遇冷收缩下沉，近地面形成高压，被称为极地高气压带，高空形成低压。此时和单圈环流的原理是一样的，高压指向低压，赤道上空的堆积的空气，和极地地区近地面堆积的空气都需要向气压低的区域流动，原木应该形成由高压吹向低压的风。但是由于地转偏向力的影响情况就这么改变了。我们先看赤道。赤道上空的堆积的空气在北上的时候会受到地转偏向力的影响，在原运动方向的基础上向右偏转，形成西南风。西南风不断的受

5、到地转偏向力的影响，在30°N附近偏转为西风，无法继续北上。此时西风在这里不断的堆积，使得空气在30°N附近堆积下沉，形成高压，称Z为副热带高气压带。空气具冇流动性。此时30°N的空气分流为两支，一支南流，补给赤道低气压带，高压指向低压，在空气南下时，同样会受到地转偏向力的影响，在原运动方向的基础上向右侧偏转，此时的这股风被偏转为东北风，我们把它称为东北信风。各位同学请看，此吋在赤道和副热带高气压带之间形成了一个环流圈，出于所处的纬度较低，被称为低纬环流。我们接着再看从30°N近地而分流北上的一支空气。北上的过程屮同样受到地

6、转偏向力的影响，在原运动方向的基础上向右侧偏转，形成西南风，最终偏转成与纬线基木平行的西风，称为盛行西风。大家别忘了，此时在极地地区，空气遇冷收缩下沉，下沉的空气向纬度低的区域流动，在南卜•的过程中同样受到地转偏向力的影响，向右偏转为东北风，最后偏转为与纬线基本平行的东风，称为极地东风。北上的盛行西风和南下的极地东风在60°N附近相遇了，盛行西风来自纬度低的地区，暖而轻，极地东风来自寒冷的极地，冷而重。暖而轻的西风气流爬升到高空，产生副极地的上升流，形成极锋，降雨丰富。使得副极地地区也就是60°N附近形成副极地低气压带。副极

7、地的上升流升到高空，有分别流向南北，南卜•的气流在30°N附近卜•沉，构成了副热带高气压带与副极地低气压带Z间的屮纬环流；北上的气流在极地地区下沉，于是在副极地与极地地区构成了高纬环流。低纬环流、屮纬环流、高纬环流被称为“三圈环流”。其屮还涉及到了--系列的气压带和风带。刚刚老师介绍的是这是北半球气压带风带的情况，那南半球的情况又是如何呢？在做南半球“三圈环流”时，大家要记住，南半球的地传偏向力是在原运动方向的基础下向左侧偏转。好，请各位同学参照北半球的“三圈环流”，画岀南半球的“三圈环流”模式。过渡：全球的“三圈环流”模式

8、已经被我们画出來了。大家看看全球气压带压和风带都冇什么样的分布规律？全球共有7个气压带6个风带。气压带①高低气压相间分布。②以赤道低气压带为中心，呈对称分布。风带①风向箭头都由高压指向低压。②北半球风向箭头都呈东北—西南走向。南半球风向箭头都呈四北东南走向。另外，由于地球公转，太阳直射点随