语文人教版五年级下册理解重点词句、领悟文章的表达方法

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1、第二课时导学流程：一、快乐起航1、听写词语.2.复述课文二、自主研读自学流程学法指导随堂笔记通读课文找出重点的句子加以理解默读课文第7-23自然段，找出描写老汉动作、神态、语言的句子句子1：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。句子2：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。句子3：老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真的是“一座山”吗？为什么？

2、句子2中的哪些词语写出了老汉动作果断，不容置疑。圈出来老汉明知道这是自己的儿子，为什么还一定要小伙子排到后面去。因为老汉、、、。如果老汉能喊，要喊的是什么？请你写下了。三、对子互学1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。★2.展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。四、探究交流探究内容学法指导随堂笔记再读课文领悟文章的表达方法标出自然段，发现了什么简短的句、段渲染了的气氛。大量的比喻、拟人等修辞手法，增强了。在文中画出这些句子。老汉和小伙子是，而在文章的最后才交代，这

3、样写的好处是。感悟桥课文为什么以“桥”做题目？这是一座什么样的桥五、幸福达标如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？“老伴啊，乡亲们都说,你听到了吗？”“儿子啊，虽然你走了，但是