语文人教版五年级下册漫游三国读书交流会

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1、《三国演义》读书交流会教学设计翼城县北关民族小学五（3）班乔丽教学目标：1、指导学生进一步了解小说内容，体会人物的特点，在交流中丰富自己的知识，了解部分英雄人物的事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价，学到做人的道理。2、让学生体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达到课内课外延伸的目的。活动过程主持甲:三国,一个令人感慨的时代,英雄辈出,金戈铁马,豪气冲天。主持乙:三国,一个值得回味的时代,侠肝义胆,奸诈贪婪,人间百态。主持甲、乙:下面就让我们一起走进波澜壮阔的历史画卷。“走进三国”读书活动现在开始一、说作者知内容A：同学们，《

2、三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国四大名著之一。你们知道《三国演义》的作者是谁吗？ A：通过阅读《三国演义》，相信大家对三国已经有了初步的了解。下面就让我们说一说三国演义的主要内容 　　　《三国演义》向人们讲述了发生于东汉末年结束于西晋统一，以曹操、刘备、孙权为代表的群雄割据、混战，长达百年的历史故事。描写了三个国家魏、蜀、吴的政治、经济、军事、外交以及一些历史上重大的战役。　　《三国演义》从刘、关、张桃园三结义开始讲起，通过众多的历史人物和纷繁的历史事件，全面地反映了三国时期的社会生活，展示了封建统治阶级内部复杂的矛盾斗

3、争。魏、蜀、吴三方为了扩充势力，削弱对方，争夺更大的利益，他们既相互勾结，又相互排斥，既相互打击，又相互利用，连年烽烟滚滚，征战不断，断断续续的战火延续了近百年。《三国演义》对这近百年中所发生的历史故事做了艺术的再现，展示了魏、蜀、吴三国形成鼎立局面的全部过程。小说生动地向人们展示壮观的战争风云图景的同时，也展示了一幅在封建割据连年不断的战争中，人们饥寒交迫、流离失所、朝不保夕、哀游遍野的悲惨历史画卷。 二、三国群英会1、三国知识我来答(1)《三国演义》和哪三部小说并称为中国四大古典名著？他们的作者分别是谁？(2)桃园结义的三兄

4、弟分别是谁？(3)水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？(4)“宁教我负天下人，休叫天下人负我”是谁说的？(5)“既生瑜，何生亮？”是谁的临终一叹？(6)在我国，人们常用沉鱼、落雁、羞花、闭月来形容女子美貌，你知道闭月指的是《三国演义》中的谁吗？(7)《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？(8)“死诸葛吓走生仲达”，仲达是谁？(1)“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？(2)刘备麾下的五虎上将分别是谁？2、三国故事我会讲精选故事一：舌战群儒草船借箭火烧新野三气周瑜七擒孟获空城计精选故事二：千里走单骑单刀赴会刮骨疗毒败走麦城精选故事三：桃

5、园结义煮酒论英雄三顾茅庐单骑救主赤壁鏖战三分归一统3、三国人物我来评（1）、《三国演义》一书刻画了200多个人物，你能一口气说出几个呢？（曹操、刘备、孙权、袁绍、关羽、张飞、周瑜、司马懿、鲁肃、赵云、杨修、蒋干等）（2）、在众多的人物中，你对谁的印象最深？为什么？（交流）。刘备：忠厚老实、仁爱，他礼贤下士，与大家生死与共。勇猛豪爽的张飞常胜将军赵子龙忠勇讲信义的关羽„„提到诸葛亮，大家两眼放光。确实，诸葛亮是三国的核心人物，你还能用别的成语来赞美他吗？（出示）才华横溢雄才大略料事如神运筹帷幄决胜千里神机妙算忠心耿耿鞠躬尽瘁死而后

6、已曹操：集文武于一身。政治家、军事家、诗人。出示曹操的《短歌行》，生读。三、结束 A：同学们，伟大的戏剧家莎士比亚曾说过，书籍是全世界的营养品。 B：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 A：让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ B：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。