语文人教版五年级下册老舍作品读书交流会

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1、老舍作品读书交流会合：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！郑：人与书的关系，犹如船舶与河流；波兰汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的地方。朱：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追随流云，也可以在高空里临风高唱。郑：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到生活的希望，投入不少，但却得不到什么回报。朱：人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。郑：读书，

2、读好书，读大师的书，更是一种精神的洗礼！朱：老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》。郑：今天我们大家汇聚于此，就来交流交流老舍先生的作品吧！朱：《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，我们来听听吴思慧同学对这篇著作的感想。吴思慧朗读《骆驼祥子》读后感。郑：写得真好！接下来我们听听徐有捷同学读了老舍先生的哪篇文章？徐有捷朗读《我这一辈子》读后感。朱：说到老舍先生的代表作，除了《骆驼祥子》，还有《四世同堂》，我们来听听高歌同学是怎样理解的。高歌朗读《四世同堂》

3、读后感。郑：我们可爱的高歌，理解的还挺透彻。春节刚过，我就读到了老舍先生的一篇关于春节的文章《北京的春节》。郑晨曦朗读《北京的春节》读后感。朱：郑晨曦，从你的读后感中让大家读到了另外一种春节。开头我们听到了吴思慧眼中《骆驼祥子》，接下来我们请出李瑾和张止凡两位同学，来看看他们俩眼中的《骆驼祥子》是什么样的。李瑾朗读《骆驼祥子》读后感。张止凡朗读《骆驼祥子》读后感。郑：两位同学的感悟各有千秋。我们每个人都有母亲，陈依凡心中《我的母亲》又是怎样的呢？请听！陈依凡朗读《我的母亲》读后感。朱：《四世同堂》讲述的是四代人共同生活的酸甜苦辣，我们来听一听梁旖珊体会的《四世同堂》

4、。梁旖珊朗读《四世同堂》读后感。郑：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和禅悟般的轻松。朱：常读书的人，心境常常平静而悠远。郑：朱婧慈，听了大家这么多对老舍先生作品的感想，你有什么想法呢？你最近有没有读老舍先生的作品呢？朱：你还真问对人了，最近我还真读了老舍先生的作品--《月牙儿》。朱婧慈朗读《月牙儿》读后感。朱：这样吧，我们俩来黄思洋的《茶馆》里坐一坐，怎么样？郑：好啊，“黄思洋，上茶喽！”黄思洋朗读《茶馆》读后感。朱：茶馆里歇过脚后，真是精神百倍。郑晨曦你知道吗？去年夏天的时候，我们年级举办了一次夏令营，去的是内蒙古的呼和浩特。老舍先生也有一篇文章叫《蒙古风光》

5、。郑：那太好了！接下来就请出参加过夏令营的何波洋同学，给我们带来《蒙古风光》。跟随老舍先生的脚步，畅游蒙古。何波洋朗读《蒙古风光》读后感。朱：《骆驼祥子》是一部非常经典的小说，老舍先生手中朴实的祥子，让我们看到那个年代劳苦大众的生活。下面有请杨若欣、蔡天佑和吴思影同学，请他们来说说看他们眼中的祥子是怎样的人。杨若欣朗读《骆驼祥子》读后感。蔡天佑朗读《骆驼祥子》读后感。吴思影朗读《骆驼祥子》读后感。郑：高尔基说过：“读书使我变成了一个幸福的人。"朱：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”郑：，美好的时光总是短暂。老舍先生作品的交流会今天就告一段落。朱：但我们爱读书、读

6、好书的脚步不停留。郑：同学们，让我们追随大师的足迹，踏上心灵的旅程，做一个灵魂高尚的人！”朱：让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！