安全教案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、一、交通法规教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重难点：交通法规教学准备：课件课吋安排：1课吋教学过程：一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路，而且会跑呢!不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路，是说你述没学会在马路

2、上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗？”爸爸点点头，说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容（板书：自觉遵守交通规则）.二、看说比学，掌握规范1、认识交通信号灯。（出示交通信号课件）同学们，你们知道红灯、绿灯、黄灯齐表示什意思吗？（学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等）2、了解走路规范.（课件出示三图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

3、图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们，你们看图屮的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的？（学生边看图边比较，教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”）教唱儿歌，认识过街天桥。（过街天桥空中跨，横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。）3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。②小组讨论后得出：走规定路线，看交通指挥灯,不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故

4、事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手,话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课屮，你学会了什么？说给大家听，好不好？1、课件岀示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？二、提防可疑的陌生人教学内容：提防可疑陌生人教学目标：认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：:憎恶坏人，冇警惕性和自我保护意

5、识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学准备：课件课时安排：1课时教育过程：一、讲故事，导入新课1.讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我冋来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下

6、，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答岀示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不

7、吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活屮也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段的内容2.教师提问：(1)张明在上学的路上遇到了什么人？(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么？3.学生回答。1.教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。冋家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼

8、救告诉家长学生读课文第4自然段内容2.教师提问：(1)张明遇到的陌生人是什么人？(2)张明是怎么做的？学生讨论并回答3.教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)三、安全使用家电与燃气教学内容：安全使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重难点：教会学生止确使用家电、