第一轮复习学案05

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1、信息中谈谈你対化学反应的认识。(1)(2)(3)(4)bC»・)O丄8水分子氧分子氢分子2H2O通电契而不舍的精神是到达胜利海岸的心灵力量鶴壁市第十八中学07-08学年上期九年级化学“预导讲练作”立体学案（复习05）吋!课题：第五单元【化学方程式】复习课型：三层次课课BJ：2课时执笔：吕静审核:ZJHF05时同：2008年1月【复习目标】：巩固本单元重点知识，加强记忆和练习。【知识梳理］H女羔一起来吧!1.质量守恒定律U2.化学方程式概念、意义、读法3.化学方程式的简单计算［典型例题剖析］例1•下图是电解水的简单图示和化学方程式

2、，请仔细分析该图并阅读化学方程式，从获取的・研析：此题将化学方程式的含义与分子、原子的定义以及化学方程式的实质相结合，从不同的角度來阐述化学变化的意义，因此不能仅局限于化学方程式的意义，应与物质的结构的知识结合进行综合解答。例2.对质量守恒定律的理解正确的是（）A.10g冰受热熔化成10g水；B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成的水的体积；C.反应物的质量等于生成物的质量；D.化学反应生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。・错因分析：质量守恒定律适用于一切化学反应，但物理变化不可以用质量守恒定律来解释；质量守恒定

3、律强调质量守恒，体积不一定守恒；质量守恒定律强调“参加”，不参加反应的物质质量及不是主成物的物质的质量不能计入“总和”内。例3・A、B、C三种物质,质量各为15克,它们相互化合时,只生成D30克。若C增加10克,）则A与C刚好完全反应，则A与B的质量比是o・分析：尽管题中文字不多，但实际上却进行了两次反应，不注意审题会形成错解。细读这道题，其小有一句话的最关键的：“若C增加10克，则A与C刚好完全反应”，首先说明了第一次生成30克D时，C物质无剩余；其次，第二次反应屮A、C又恰好完全反应，我们可通过列表的形式较为直观地找出几种物质

4、的质量变化：（“？”表示未知量）ABCD第…次9■?■15克30克第二次15克?•25克?■很显然，通过两次比较，可求出笫一次参加反应的A质量为9克，则B的质量为6克，A与B的质量比是3：2o（或求出第二次D的质量为50克，参加反应的B的质量为10克。）技巧点拨：根据反应前后的各物质的质量，确定某物质的变化质量，然后进行解答。例4•■卜•图形象地表示了某反应前后反应物与虫成物分子及其数目的变化，其小”、“O”、反应前反应后”分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（）A.4：1：3；B.

5、3：1：2；C.4：1：2；D.3：1：3«・分析：观察对比反应前后分子种类和数冃，发现反应前后各物质参加反应或反应后生成的分子数口，即町得出结论。对物质反应微观过程的图形进行分析，只需要理解图小各符号所包含的化学含义，进而确定反应物和牛成物，最后确定这些粒子之间的个数比（也就是化学方程式中的各计量数），如果这样，就不会畏惧这种类型的问题了。例5.在化学方程式亠三亠口亠中，各化学计量数间的关系正a+b5mCO2+nH2O确的是（）A・a+b==m+n；B.a==2m；C.a+2b==2m+n；D.n==2b。・分析：a、b、m、n

6、表示的是此化学方程式的各化学计量数，根据碳原子书目守恒，则2a==m0根据氢原子数目守恒，则6a==2n；根据氧原子数目守恒，贝lja+2b==2m+n。【反馈展示】［一］明确问题1.化学反应之所以遵循质量守恒定律是由于在化学反应屮不发生改变。即在一切化学反应里，反应前后没有改变、也没有增减,也没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。1.是书写、配平化学方程式的依据，是化学方程式计算的基础。2.下列说法能用质量守恒定律解释吗？如果可以的，请用质量守恒定律来解释。（1）镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了。

7、（2）蜡烛完全燃烧后，生成的水和二氧化碳质量Z和等于蜡烛的质量。（3）氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量轻。（4）粗盐提纯实验得到精盐质量和滤纸上砂子的质量Z和等于溶解的粗盐的质量。3.A+B二C+D反应中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C,则生成18克D,需要A克,需要E克。4.已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO?和ILO,判断石蜡屮-•定含有元素，可能含有元素。5.山油茶是一•种绿色保健食品，•其主要成分是柠檬醛。现从山油茶中提取7.6克柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22

8、克二氧化碳和7.2克水，则柠檬醛中oA、只含有碳、氮元素；B、一定含有碳、氮、氧元索；C、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；D、含有的元素无法确定。6.一些豆科植物能将空气屮的氮气转化为能被农作物吸收的氮的化合物，其反应可以看作是氮气、碳、水在根