语文人教版三年级下册《我学会了——》习作指导

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1、《我学会了——》习作指导教学设计江西省赣州市寻乌县实验小学:潘贱玉教材分析:这是一篇写事的习作,写自己一次学习本领的经过。要求将学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。教学目标:1、培养学生细致观察生活,独立构思和准确表达的能力。2、把自己学会的一样本领由不会到会的过程写清楚具体,表达出自己的真情实感。教学重点:准确选材,能按一定的顺序、并抓住语言、动作、神态、心理活动把学习这项本领的经过能清楚、写具体。教学难点:表达出自己的真情实感。教学过程:一、话题交流,导入新课:师:同学们,你们一天天地长大,肯定学会了不少本领,现在老师想问:你学会了什么本领?能告诉老师和同学们吗?

2、请你用“我学会了——大声自豪地告诉大家,好吗?(生回答:我学会了)(板书:我学会了)师:同学们真棒!你们的学习、生活是那么地丰富多彩。你们介绍的有我们劳动生活的本领,有学校体育文艺方面的本领,有生活技能方面的本领。(出示课件)可这些本领你们是怎么学会的呢?今天这节课就把你学会本领的过程记下来,展示给同学、老师看,好不好?二.审题、明确要求。1、师:这是我们第四单元的习作,请同学们看这次的习作要求。(出示习作要求。)2、齐读要求,边读边思考:这次作文要求写谁?要求写什么内容呢?用什么要求?3、指名交流。(①写自己学习的一样本领。②由不会到学会的过程要写具体。③表达出自己的真实情感

3、。)三、范文引路,分析范文1、师:刚才听了同学们介绍自己的本领,也勾起了老师对往事的回忆,老师也想大显身手一番,老师小里候第一次学骑自行车时的情景还时常浮现在脑海中,想不想听听老师是怎样学会的呢?2、老师讲述自己的生活故事:每当我看到别人悠闲自在地骑着自行车在街上溜达时,心里就羡慕不已,妈妈看出了我的心思,像变戏法似地推出一辆自行车让我学骑。我高兴极了,嚷着叫妈妈教我骑。  我先推着自行车和妈妈来到了小操场。然后妈妈对我说:“你先坐在车上,双手握好车龙头,眼睛直视前方,脚踩在踏板上,妈妈给你扶着自行车后坐,你用力骑车,不要害怕。”看着别人骑得那么轻松自如,我想:这么简单,不就是

4、把手放在车把那里,脚踏在脚把上,一圈一圈来回踩着吗?真是“说起来容易做起来难”呀!我坐在车上,脚像灌了铅似的踩不下去。妈妈在一旁鼓励我:“踩上去,没事的,脚踩上去用力向前蹬。”我费了九牛二虎之力用右脚一蹬,车子好像不听使唤,一下失去了平衡,只听“哐铛”一声,车子重重地摔到了地上,我也摔了个四脚朝天。我摸了摸屁股,噘着嘴,正想打退堂鼓,在一旁的妈妈亲切地对我说:“女儿,做任何事情一定要有耐心,不能半途而废。世上无难事,只要肯攀登啊!”听了妈妈的话,我感到非常惭愧,于是我又重新站起来,小心翼翼地坐上自行车,左脚踏在脚踏板上,右脚轻轻地蹬,经过不断的练习,自行车像是被我驯服的野马一样

5、平稳地走着。真是功夫不负有心人,我终于学会骑自行车了!我的心里乐开了花。(坚持不懈,终获成功。)啊!多么难忘的学骑自行车经历。它不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦,而且还使我明白了:只要你肯付出努力,就一定会有收获。3、听了老师的故事,你觉得老师的作文符合这次习作的要求吗,从哪里能看出来?这篇作文好在哪里?(生边汇报,师边概括板书)四、互动交流,畅谈经历1、观看照片。师:同学们看了老师的作文,是不是勾起了自己对学习本领往事的回忆,也禁不住跃跃欲试了。还记得前几天你们交给老师的那些你们以前学习本领的照片吗?我把它们进行了编辑、整理。今天我就带来了,你们想不想看?学生观看照片。

6、2、指导选材。师:看了照片是否勾起了你对往事的回忆,老师相信,除了照片上这些,你一定还会很多其它的本领吧!那如果让你数一数,肯定数不过来吧!那么多,怎么办呢?所以我们这次作文只能选一样来写,那要选择哪一件呢?为什么?(指名回答比较有趣的、比较有意义、比较难忘的……)3、打开记忆的大门•1、你学本领过程中遇到什么困难?或者是有什么趣事?•2、遇到困难时,你是怎么想的、怎么做的?谁给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?•3、通过学习本领你有怎样的真实感受,或获得怎样的启示?4、小组交流。在四人小组内把自己最难忘的学习本领的经历说给小组的同学听,要

7、按顺序说清事情的经过,最好能用上神态、动作、语言、心理活动描写,还要表达出自己当时的心情。5、集体交流。小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听,其他同学可做询问、补充、评议。(课件出事温馨提示:1.在同学说的过程中,你一定要认真倾听,他说完后你可以对不明白的地方提出疑问。2.对他的表达提出意见或建议。)6、教师小结。同学们,刚才讲得生动精彩,特别是把经历的过程讲得具体细致,把自己的快乐也带给了大家,真棒!五、指导开头结尾1、师过渡:看来同学们已经掌握了如何把自己学本领的经过写具体了,但还

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