实训四作业要求

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1、实训5销售统计分析表的图表与透视表一、实验目的及要求1、能根据实验要求，使用图表向导创建正确的图表并对图表进行格式化；2、能将已有的图表删除、复制、缩放或移动位置；3、能根据实验要求修改图表的类型；能添加或删除数据序列和调整数据序列的次序；能修改图表屮的文字内容及各对象的格式属性。4、能用“数据透视表向导”对已有的数据表进行交叉制表和汇总并制图，并能根据需要显示数据；二、实验内容与步骤作业1、打开Excel实训四.xls文件（下同），按照下列要求创建图表，完成后以“班级姓名.xls”保存：1.按照【样

2、张5-1],选取成绩表中学生数据（注意“物理”列不选择），创建嵌入式“柱形圆柱图”图表，注意系列产生在“列”；2.将成绩表的全部内容（包括图表）进行复制到另一工作表，并把新的工作表改名为“成绩表备份”，在“成绩表备份”屮对已经创建的嵌入式图表进行以下编辑操作：1）将该图表移动、放大到A10：G25区域，并将图表类型改为簇状柱形图；2）将图表中“化学”的数据系列删除，再将“物理”数据系列添加到图表中；3）为图表中“物理”数据系列增加以值显示的数据标记（即在数据系列上显示每个数据点的值）；4）为图表添加标

3、题：学生成绩表，加上分类轴标题“姓名”及数据轴标题“分数”。最终结杲如【样张5-2】所示作业2、按照下列要求对工作表Sheet2中的嵌入式图表进行格式化按照【样张5・3】调整绘图的大小和位置；1.将图表区的边框为最粗的圆角边框，颜色任选；2.将图表的标题“学生成绩表”设置为加粗、14号、单下划线，红色；将分类轴标题“学科”设置粗体，11号，绿色，将数据轴标题“成绩”设置为粗体，11号，蓝色，45度方向；3.将图例中的文字设置为9号，边框改为带阴影粉红色边框，并将图例移到图表区的靠右上角位置；4.将数据

4、轴的主要刻度间距改为10,字体大小设置为9号；将分类轴的字体大小设置9号；1.去掉背景墙区域的颜色；2.将“韦南”数据系列加上数据标志，并把数据标志的字号设置为14号，上标；3.将“刘殊”数据系列的颜色改为你喜欢的颜色，并改变柱体形状为第2种；作业3、选择Sheet4I作表，先生成图表如样张【样张5-4】所示，再按要求进行操作：1.给图表区填充一种纹理（任意）；2.给绘图区填充任意两种颜色渐变的图案；3.更改“计算机”数据系列和“髙数”数据系列的颜色（任意）;4.将表格内“曾窍”的计算机成绩改为20分

5、，观察图表有何变化；5.在图表上把“韦南”的高数成绩拖动到90分，观察表格内有何变化；作业4：打开Sheet5工作表，利用透视表向导生成透视表，要求：把“商店”拖到页字段区域，把“商品名”拖到行字段区域，把“月份”拖到列字段区域，把“销售额”拖到数据项区域。在“求和项：销售额”上双击，打开字段设置对话框，选择汇总方式为：平均值，观察透视表的变化。作业5：综合练习1,打开Sheet7工作表，并进行以下操作：1.在表格中计算机出教育开支占国民生产总值的比例（所占比例=教育开支/国民生产总值），将D2:D4

6、区域单元格的数字设置成百分比形式，保留小数点后两位；2.选择“国家名”禾U“所占比例”两列数据，创建“圆柱图”中的“柱形圆柱图”图表，设置分类X轴为“国家名”，数值Z轴为“所占比例”，图表标题为“教育开支比较图”，嵌入在工作表的A6:F16的区域中3.选择你创建的图表，设置三维视图格式，上下仰角45,左右转角30,观察图表的变化4.将建立的图表进行适当的美化作业6：综合练习2,打开Sheet9工作表，并进行以下操作1.合并A1:C1单元格，并输入文字：员工年龄情况调查表；2.计算出不同年龄段的人所占的

7、比例（二人数/人数之和，注意：人数之和sum（$B$3:$B$9）,思考这里为什么要用绝对引用）；3.把所占比例的数字格式设置为百分比格式，保留两位小数；4.选择“年龄”列和“所占比例”列建立分离型三维饼图，系列产生在列，图表标题：“员工年龄情况表”，观察各年龄段的人数占总体的百分比；5.在数据系列的格式当中加上数据标志：类别名称；1.将建立的图表进行适当的美化；拓展练习：打开ShectlO工作表，根据数据清单利用透视表向导生成一个透视表，要求：将“月”拖至页字段区域，将“部门”拖至行字段区域，将“科

8、目划分”拖至列字段域，将“发生额”拖至数据项区域，观察生成的数据透视表。在“求和项：发生额”上双击，设置汇总方式为“最大值”。【样张5—1]□化学■英语□高数【样张5-2]学生成绩表□英语□高数□物理【样张5・3】：学生成绩表【样张5・4】成绩表□计算机■高数三、思考与练习1、建立图表时，有时会发现分类轴的系列名称显示不完全，为什么？如何解决？解决后系列名称有何变化？2、假设某一工作簿文件有sheet1,sheet2和sheet3,当题目要求建立的图表"