2019年小学教学计划精选

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1、20XX年小学教学计划精选  XX小学教学工作计划一  本学期我校将继续以《中长期教育改革和发展纲要》和我市教育事业发展“xx”规划为指导,坚持以人为本,促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。  一、工作目标  1、继续抓好教学常规管理,抓严细节,抓实过程,形成办

2、学特色。  2、开展好养成教育,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、班风、学风。  3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动,发挥骨干教师的引领、示范作用。  4、抓好抓实学校的德育工作。  5、完善教育联盟和教学协作体工作。20XX年小学教学计划精选  XX小学教学工作计划一  本学期我校将继续以《中长期教育改革和发展纲要》和我市教育事业发展“xx”规划为指导,坚持以人为本,促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识

3、、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。  一、工作目标  1、继续抓好教学常规管理,抓严细节,抓实过程,形成办学特色。  2、开展好养成教育,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、班风、学风。  3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动,发挥骨干教师的引领、示范作用。  4、抓好抓实学校的德育工作。  5、完善教育联盟和教学协作体工作。  6、管理好村校的教学常规和德育常规管理工作,缩小村校和中心校的各项差距。  二、主要工作任务与措施  (一)以提高教学质量为中心,规范制度,细

4、化管理,抓好常规教学。  1、本学期将集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《小学教学常规实施指导意见》,做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手,做好每月一次的常规检查,并有书面反馈意见,教学常规落实好坏将与绩效考核挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。  2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。着重抓好小学科的教学落实。特别是校本、地方、综合等自主挖掘教学资源学科的备课和教学的把关指导。尤其是落实好综合学科,细化人文与社会、信息在课时中的有机分配。  3、优化课堂教学,向40分钟要质

5、量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径,新模式,提高课堂教学效益。  4、加强对学生作业的管理。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。提倡教师个性化批改,并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。  5、加强作业批改及学优生、学困生的辅导工作。要求作业内容精练管用且有效,批改及

6、时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。  6、引导教师有效做好课后反思。有反思才有提高,认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况,及时写出教学反思,体会特别深的,应找出成功和失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,积累经验、提高教学水平。并能在教学联盟和协作体的交流中形成典型案例进行交流。  7、建立听课制度。加强随堂听课的力度,包括公开课和推门课,并检查备课情况和

7、教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员每学期不少于60节,对村校教师的课堂听课和教学指导不少于总听课数的30%。新教师每学期听课20节以上,其他教师每学期听课不少于10节。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。  8、强化过程管理和教学质量监测,学期末向教育局上交一份学校教育教学常规管理自检自评报告,完善学校的教学常规管理。

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