山东省肥城市老城街道办事处初级中学九年级化学第四单元复习导学案（一）

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1、笫四单元复习导学案（一）I、空气的组成：1.对空气的说法中，正确的是（）A.空气中只有单质B、空气中的氮气化学性质不活泼C.空气质量报告中所列的质量级别数H越大，空气质量越好D.空气中氧气的质呈分数为21%・A2、根据空气的成分填空：（1）小白鼠在装冇空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有:石灰水长期露置在空气中会岀现白色固体物质，说明空气中含有;夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有:（2）上图是用來测定空气中氧气含量的实验装置图，它由两个注射器组成密闭系统，其中留有30mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞.停止加热后冷却至室温

2、，将气体全部推至一支注射器中，请据你的理解回答：蠱I①实验应先，②集气瓶中剩余气体主要是，该物质具有性0质•这个实验可以证明空气是（填"纯净物”或“混合物”）,理由是.③如果实验中测定的氧气体积分数小于，可能的原因有>.（任写两点）②认真比较①②两种测定空气成分的方法，你认为哪一种方法更好，理由是•（任写一点）③通过上血两种方法的研究、总结，可以得出这样的看法，测定空气中氧气含量时，首先耍选取一种合适的物质，这种物质只能和空气中的反应，生成物最好是（填“固体”或“气体”），通过观察现象来得出相应的结论.燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代，理由是3④经过以上的总结，你认为上列方案中可以测定

3、空气的成分的是（填序号）。（友情提酮:白磷也可以燃烧，燃烧时的产物与红磷燃烧的产物相同，燃烧时需提供的温度为40°C；生石灰与水混合能使水沸腾）II、氧气的性质：1、物理性质：无色、无味的气体，密度比空气:溶于水。2、化学性质：氧气冇氧化性。碳、磷、镁、铁、甲烷反应化学方程式及实验现象练习：1.下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生人量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.在空气中加热铜片，铜片表而有黑色固体生成2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是：（）a.将气体分别通入水中。b.

4、将气体分别通入澄清石灰水中。2、小强和小明同学分别探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验，小强成功的完成了实验，你认为小强会观察到的现象是,,,。化学方程式为。小明同样完成了实验,但是他发现集气瓶的底部有明显的裂痕，原因可能是。某学生把细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，立即插入盛氧气的集气瓶底，结果没有出现火星四射现象。请找出引起实验失败的三点原III、氧气实验室制法(1)反应原理：。(2)实验装置：⑶收集方法：①法；②法。(4)检验方法：将,若则证明是氧气。(5)操作步骤：查一装(先固后液)一固一集一移一放。练习：1、某气体难溶于水且密度比空气小,a、只可用排水法c、既可用排水法用

5、可以用向下排空气法收集此气体可以使用的方法是()b、只可用向下排空气法d、既可用排水法用可以用向上排空气法2、(1)写岀标有序号的仪器的名称a；b；c；(2)若加热氯酸钾和二氧化镒混合物制取干燥氧气，则发生装置选，收集装置选若实验室用过氧化氢溶液制较纯净的氧气，请写出该反应的化学方程式，若发生装置选_，该装置与A相比的优越性是，但耍注意,收集装置。(3)已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是,收集装置是.(已知氢气是一种密度最小的气体，难溶于水).3、小明参观某养他池时，好奇的发现农民向养魚池屮撒一种叫做过氧化钙的淡黄色尚体，用来增加免池中的含氧量.

6、小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙來制取氧气呢?［提出问题］过氧化钙可否用于制取氧气？［査阅资料］部分内容如下：过氧化钙(CaO2)室温下稳定，在300°C时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等.［猜想与论证］(1)小明依据,提出猜想I.猜想I:加热过氧化钙可制取氧气.实验主要过程：①检验装置气密性.操作如2先将导管伸入液面卜一，用手紧握试管，观察到，松开手后，有液体进入导管.②加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出.③当出现—满-瓶气体.冒气泡时开始收集，收集④停止加热.熄灭酒精灯前，应.⑤检验气体.方法是O实验结论：加热过氧化钙可制取氧气.（2）小明联想到农尺

7、用过氧化钙増加鱼池中的含氧量，提出赭想II.猜想II:过氧化钙与水反应可制取氧气.实验主要过程：①检验装置气密性.②加入过氧化钙和水后，冇少量细小气泡缓慢放出，在导管口儿乎收集不到气体.该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍冇少量细小气泡缓慢放出.实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气.分析与反思：①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现彖，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是.②小明希與对此实验进行改进，使该反应