一上第四单元复习导学案

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1、小学语文一上一上第四单元复习主备人：冒小花一上第四单元复习教学目标：1．进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯钩”，熟练掌握本单元生字。2．正确、流利、有韵味地诵读识字4、5、6，能结合韵文看图说几句话。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：生字大闯关1．读一读：把下面的生字大声读两遍。做一做：把“蚁、浪、车、厅、阴”的笔顺书空两遍。填一填：先写一写下面的笔画和偏旁，再写出含有这些笔画和偏旁的字，比一比谁写得又多又正确。shùtí:hénɡpiěwānɡōu:三点水：虫字pánɡ：2．小组合作：①把“蚁、浪、车、厅、阴”教学过

2、程：一、音乐导入，激发兴趣1．播放音乐《一年级小学生》，小朋友们已经是一年级的学生了，和老师一起学习了不少知识。今天老师要考一考大家，看看这些已经学过的知识，哪些小朋友们牢牢地记在心里了？2．首先，我们进入生字大闯关。（课件出示）二、生字大闯关1．生字宝宝们已经来了。（课件出示生字）虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉车乐厅林阴交请听第一题，要求我们小朋友一个人完成。（课件出示“读一读”）开始吧！小组活动，教师深入小组观察指导。全班展示。2．还真难不到我们的小朋友们！那就请听第二题吧！（出示：做一做）这一题是要求我们小组配合的。小组活

3、动，教师深入小组观察指导。哪一组愿意先来展示？4小学语文一上一上第四单元复习主备人：冒小花的笔顺书空给你的小伙伴听，请他听一听你书空得是不是正确？②组内轮读汇报横线上填的字。用“含有笔画的字有。”“含有偏旁的字有。”的句式汇报。3.全班交流。活动二：词语大考察。1．读一读：大声读下面的词语，把你认为最容易读错的一两个字词用“”画下来，试着把拼音标上去。分一分：给这些词语宝宝找到它们的家，给他们分分类。写在野外活动的词语有:写海边风景的词语有：写城市建筑设施的词语有：2.小组合作：①轮流读这5行词语，把你认为容易读错的字给同

4、组的人提个醒。②组内135号分别把词语宝宝送回他们的家。3.全班汇报。活动三：韵文大回顾。1．读一读：有感情地读一读韵文。填一填：用韵文中的词语填空。你们一起帮老师书空，让老师在田字格中把这几个生字写一写！3．谢谢你们的帮助，我们继续闯关吧。听好第三题。（出示：填一填）这一题先自己独立完成。拿出老师发给你们的活动单，找到这一题。拿起铅笔，自己填一填。哪一组有自信第一个站出来展示？还有哪一组愿意来汇报你们的成果？老师也填了填，我们一起读一读。三、词语大考察1．过渡：老师宣布，生字闯关成功。现在进入第二关，词语大考察。（课件出

5、示词语）采集昆虫田野蚂蚁天牛沙滩贝壳海风浪花渔船港湾晚霞喷泉雕塑大厦轿车音乐厅林阴道立交桥词语宝宝来了。请听好第一题。（课件出示）小组活动，教师深入观察指导。有那一组愿意来当当小老师！2.第一题完成得很出色。那就来听第二题吧。（课件出示）下面就请组长，像个主持人一样考考组内的成员吧！小组活动，教师深入小组观察指导。读得很整齐，找得很正确！相信大家都找对了！4小学语文一上一上第四单元复习主备人：冒小花想一想：仔细地看图，你能在句子结尾再加一句，把这段话补充得更优美吗？2.小组合作：①用喜欢的方式把韵文美美地读一读。②组长读题

6、，组内的小朋友一起填空。③把自己想的句子轮流在组内展示。3.全班汇报。【检测反馈】1.看拼音写词语mǎyǐdàtīngfēnglàngshùyīn2.填空四、韵文大回顾1.过渡：你们发现了吗？这些词语宝宝一分类，再加上几个词，组合起来，就分别是我们学过的识字4、识字5、识字6呢！我们叫这类课文叫韵文，读起来很有韵味。还有印象吗？那我们就进去第三关韵文大回顾。（出示课件）2.、这一关有三条题目，我们依次来完成它。有信心吗？请听第一题。（出示：读一读）哪一组来读课文？3.第一题很轻松就过关了，来看第二题吧！（课件出示）组长读题

7、，组内的小朋友填空，如果填不起来，可以看看图片，也许能从图片上找到答案！准备好展示了吗？4．又被你们轻松闯过关了。可别得意，下面这一题有点难。要请你当当小作家，在刚才的句子后面自己想一句话。先自己想一想，再轮流说一说。比一比谁说得有趣？小组活动，教师深入小组观察指导。哪一组最勇敢地把手都举起来了？五、检测反馈1、今天小朋友们成功地通过生字大闯关、词语大考察和韵文大回顾。很多小朋友和小组通过努力，赢回了星星和笑脸花。在以后学习的路上，小朋友们将会遇到更多更难的闯关，和挑战。老师希望小朋友们能一直像今天这样，一直保持努力和自信

8、的劲头，收获更过的成果。4小学语文一上一上第四单元复习主备人：冒小花⑴浪的第八笔叫（），阴的第一笔叫（）。⑵沙、浪的偏旁都是（），蚂、蚁的偏旁都是（）。3.照样子，组词写话。天（天气）秋天到了，天气渐渐凉了。风（）2、最后我们一起来完成检测反馈。教学反思4