第四单元复习导学案7

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1、西戌中学导学案年级：九科目：历史课题名称间时帀课习复芳彦ku导牝(注••体现层次性)导学目标重点难点程过导阶段特征知识结构,••x^^・■ih-F/••3景始志要响「背开标主影、、、、、-12345知识结构二、美国南北战争1、起因：2、导火线：3、开始：4、转折:5、结束：6、性质：7、意义:8、《解放黑人奴隶宣言》的内容与作用1•下列事件与英国工业革命完成有关的是（）A.英国建立东印度公司，开始以私营的名义对印度进行殖民侵略活动B.英国发动鸦片战争，侵略屮国C.英国进行了资产阶级革命，确立先进的社会制度D.英国与法国进行“七年战争"2.1

2、9世纪屮期，世界历史进程屮所要解决的首要问题是（）练习反馈A.为工业资本主义发展开辟道路B.推翻各国的封建统治C.进行对外扩张，开拓广阔的海外市场D.镇压无产阶级革命运动3•下列资产阶级革命和改革屮具有维护国家统一、促进经济发展作用的是（）A.俄国1861年改革B.口本明治维新C.美国内战D.德意志统一4.俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，主要依据是（A.改革是由农奴主实行的C.改革使俄国走上了资本主义道路5•使社会性质发生变化的事件有（）B.改革是由资产阶级领导的D.改革是对农民的一场残酷掠夺）①俄国彼得一世的改革②口本明治维新③屮

3、国戊戌变法④俄国1861年改革⑤商鞅变法A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.①②④对于俄国农奴制改革，列宁一针见血地说“农民获得'自由'的时候，已经被剥夺的一干二净”。这表明（）①改革的目的是为了维护地主阶级的利益；②农奴人身得到解放时，已经一无所有；③农奴已没有油水可榨，以后地主不会再敲诈农奴；④改革的实质是对农奴进行大规模的掠夺A.②氏①②当法国制宪会议通过《人权宣言》，（）A.奴隶主贵族的统治之下C.外国的殖民统治之下8、・日本明治维新的根本目的是（摆脫外来压迫，挽救民族危机A.C.9、A.C.C.①②④D.①②③④宣告法国资本主义诞生

4、的时候，俄国处在B.封建农奴制的统治之下D.地主阶级和资产阶级的联合统治之下）B.推翻幕府腐朽统治建立西方式国家D.增强国力巩固新政权明治维新诸措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是（废除封建身份制度，取消武士特权引进西方先进技术，大力发展工商业）B.改革土地制度,D.禁止土地买卖,）承认土地私有维护领主所有制玻利瓦尔、林肯和左宗棠都（A.领导独立战争11、19世纪末的日本人都以穿西装、打领带、吃西餐作为吋尚，这是明治维新哪项改革的结果：（）“废藩置县”B、文明开化C、殖产兴业D、允许土地买卖B.抗击殖民侵略C.维护国家统一D.赢得后人尊敬A

5、、练习反馈12、19世纪屮期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（）A.外来入侵B.国家的分裂C.落后的农奴制D.黑人奴隶制13、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小朋同学在比较美国独立战争和南北战争相同的历史影响时，列出了以下四点内容，其屮正确的是（）A.摧毁了英国的殖民统治B.赢得了国家的独立C.有利于资本主义的发展D.废除了黑人奴隶制14、、下列哪一个国家与其它三国走上资本主义道路的方式不同（）A.英国B.美国C.法国D.俄国15、19世纪中期，俄、美、□社会发展情况的比较俄国美国日本面临的问题主要的障碍主要的障碍解决的途径造成的

6、影响共同点不同点阶段总特征16、主要资本主义国家走上资本主义道路的途径：（1）资产阶级革命：（2）资产阶级改革：（3）民族解放战争：17.列宁对俄国1861年改革的评价：农民在获得自由的时候，己经被剥夺得一干二净了。3.19世纪中期，欧美出现资产阶级革命和改革浪潮的根本原因是。4.俄国1861年改革和美国南北战争前两国经济发展的共同障碍是缺乏自由劳动力5.美国南北战争爆发的根本原因是。南北矛盾的核心是。林肯政府耍解决的根本问题是。6.日本明治维新与中国戊戌变法最大的不同点是日本改革成功，中国改革失败。反课思启