语文人教版一年级上册《g k h 》教案

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1、新课标人教版二年级下册数学《gkh》教案教学目标：1.学会有感情的朗读儿歌。2.学会ɡkh三个声母，能够读准音、认清形、会书写。3.能够运用声韵连读的方法，直接读出ɡkh和单韵母组成的音节。教学重难点:学会ɡkh三个声母，直呼含这三个声母的单韵母音节。教学过程:一、启发谈话，激发兴趣同学们，上课前老师先问同学们一个问题，你们假日里都喜欢去哪里游玩？看来大家都很喜欢享受游园时的那份快乐，今天就让我们怀着愉快的心情和老师开始一次智慧之旅吧！上课二、创设情境，复习导入1.看，这就是我们今天要去的智慧乐园，里面不仅有美丽的风景还有丰富的知识和快乐的游戏。看，智

2、慧大门已经向我们敞开了，让我们出发吧！2.瞧，智慧乐园门前有一棵智慧树，智慧树上结满了红通通的智慧果，每个智慧果的后面都隐藏了一个拼音宝宝，你们想知道他们是谁吗？那谁愿意来摘第一个智慧果？如果他把这个拼音宝宝读对了，其他同学就跟着他大声地一起读吧（指名6生读六个单韵母，其余生跟读。）三、直观感知，自主探究1.通过前一段时间的学习，同学们已经认识了那么多拼音宝宝，那就让我们继续前行，走到智慧乐园中来吧。（出主题图）同学们瞧，这就是智慧乐园了！这里的风景美吗？你们看这里都有什么美丽的景物呀？2.（课件儿歌）看到这里的美景，老师也为同学们带来了一首好听的儿歌

3、，你们想听听吗？“小鸽子，咕咕咕。小蝌蚪，圆圆肚。小河水，哗啦啦。小朋友，笑哈哈。”3.那就让我们一起大声并有感情地读一读吧。（生齐读）4.同学们你们看，现在儿歌中有三个音节变红了，你们发现了吗？（生指出ɡekehe，是相机知道说：这是小鸽子的ɡe这个音节，生边说，师边贴音节卡片）。（指黑板）这三个音节中有一个共同的字母是我们以前学过的，是哪个字母呢？（e）（点课件）对，e前面的三个声母就是我们今天要认识的三个新朋友，请同学们和她招招手吧!四、联系生活，学习新课（一）教学ɡ1.ɡ的读音。让我们先来看第一位新朋友，它的读音与小鸽子的鸽读音相似，只是读的轻

4、一点，短一点就可以了。师范读，指名读（2、3个），开火车读，齐读。2.ɡ的形。（1）小ɡ很调皮，他藏到了智慧乐园中了，你能不能找到他呢？（2）要想与小ɡ交朋友就要记住他的样子，谁有好办法能够记住他呢？A:生说ɡ像9B:还像倒着的6（3）你能不能试着用你两只灵巧的小手，拼出小ɡ。（4）生自己拼。指名前面演示。（用左手做一个半圆，右手四指伸直，大拇指弯曲，再将左右手手心相对，两手挨到一起，就是ɡ了，）评价：他做得像不像ɡ呢？让我们一起和他做一做并大声地叫出他的名字“ɡ”。（5）为了让同学们更好的记住它，老师还变编了一句顺口溜呢，像个9字ɡɡɡ，生读，你们记

5、住了吗？(二）同样的方法学习k和h四、总结四个小组的同学用你们的聪明才智终于让火箭成功升空了，让我们也一起为自己鼓鼓掌吧！今天在智慧乐园中，同学们认识了——（生读：ɡkh），我们不仅学会了ɡkh的读音和书写，还能用他们学习音节了。相信通过你们不断地学习一定会收获更多的知识，让我们的智慧乐园变得更加美丽！下课！