语文人教版一年级上册g k h 教案

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1、5、gkh教学目标：1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准gKh与单韵母相拼的音节。3、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。教学重、难点:读准gkh的发音及与单韵母相拼的音节，认清字形。教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、复习并检查学过的声母。课件1—2二、激趣导入新课1、出示课件，让生观察图画，说一说你从图画中看到了什么？（学生回答）课件3从图画中找出今天我们要学习的3个声母朋友。课件4—5三、教学声母g1、出示鸽子的图片课件6师：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼？（鸽子，你好„„）2、指名示范读。

2、鸽子3、g的发音：老师发现了，如果把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g。g、g、g。师示范读，生跟读。4、指名读，小组读。5、师：g的名字会叫了，再看看g的样子，你是怎样记住它的？如果把你的发现编成顺口溜就更好了。（学生编顺口溜：鸽子鸽子g、g、g；9字带钩g、g、g；像个花环g、g、g。）四、教学声母k1、看图说话引出k：谁在什么地方干什么？课件7引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，请学生口对手心。（2）指名读，齐读，开火车读。（3）你能在插图上找

3、到k吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：蝌蚪蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。五、教学声母h1、看图说话引出h：谁来当小老师，告诉我们图上画的是什么？课件82、声母h怎么读呢？只要把he发得轻一点、短一点儿就是h3、范读，跟读，同桌互读，齐读。4、h字像什么呢？（喝水喝水h、h、h像把椅子h、h、h）六、教写gkh1、我们会读gkh，那么它是怎么写的呢？我们一起到它们家里去看看吧！那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？（4线3格）课件出示。课件92、请你们观察他们住在哪个格里呢？讲解正确的写法：g的写法：g在中下两格，两笔写成。先写左半圆

4、，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。k的写法：k在上中两格，两笔写成。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。h的写法：h在上中两格，先写一竖，再写左竖弯，注意上格不要顶格。h也是两笔写完。3、学生描红。相机纠正写法及书写姿势。七、学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、师：声母和韵母和到一起就形成了音节，音节的作用可大了，我们会拼拼音就能认字了!以后我们还可以借助汉语拼音读书读报呢。我们现在就来拼一拼吧。2、出示课件课件10——g和a3、gkh和aeu的拼读。课件11gkh和aeu拼出它们的四声。课件12

5、5、挑战拼读音节。读的时候可以扩词。课件13八、闯关游戏，检验拼读成果。1、第一关：“我会摘苹果”。课件14--152、第二关：“汉字撑小伞”。课件16---18九、拓展巩固：轻松读儿歌。课件19十、作业：认真读语文书第5页3遍，书写gkh一个2行。附板书：在四线三格里规范书写gkh2017年6月1日