四年级语文下册第一单元实案杨秀羽[方案]

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1、第一单元备课教材体系s版学科语文册数第八册备课人杨敏、罗玉梅、杨秀羽执笔杨秀羽备课时间2013.02.28单元教材分析木单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》是精读课文，《爷爷的芦笛》是略读课文。本单元的课文反映的都是儿童生活，表现了儿童的特点，表达了儿童的思想，抒发了儿童的情感。《种子》通过儿童捡树种，叫树种的事情，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。《只拣儿童多处行》描述的是像春天一样充满活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情趣。《钓鱼》一文，作者记叙了小吋候和父亲一起钓鱼的事情，说明做人

2、要有正确的到的抉择。《爷爷的芦笛》通过具体事例，说明了人只有经过磨练，才能变得坚强的道理，给人以深刻的启迪。这四篇课文对儿童外貌、动作、语言、心理活动作了细致入微的描写，语言生动形象。通过学习，有利于培养学生的语言能力。木单元以“体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理”为训练重点。单元导语句式整齐，语言优美，启发性强，意在调动学生学习情感；情景图活泼有趣，人物语言与本单元课文内容紧密联系，有助于引发学生的探究心理。在每篇课文的后面，编排有适量的思考练习题，除朗读、背诵的要求外，思考练习题还根据课文的特点，有的侧重于引

3、导学生休会文章的思想感情，有的侧重于引导学生探究文章阐明的事理，有的则把体验情感和感悟事理有机的结合起来。此外，有的思考练习题是词句方面的学习。单元教学目标1•学生通过这几篇课文的学习，让他们形成正确的价值观，促进他们健康成长。2•学习对于人物的外貌，动作，语言，心理进行详细描述的方法。3•正确流利有感情的朗读课文，背诵口己喜欢的段落，理解课文内容，体会感情，领焙事理。4•进行字词句的学习，感悟语言规律，读背精美的语言材料。5•进行口语交际和习作练习，发展语言表达能力。6•随文识字24个，会写26个。掌握常用词语。7.能把

4、自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。单元教学重难点1.认识生字，会写生字。2.弓1$学圭在阅读课文时，体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理。3•学习通过抓住人物的外貌、动作、语言、神态描写来表现人物特点的写作手法。教学措施及手段1・学生已经掌握了一定的识字方法，教师可以在让学生预习的过程中，通过借助汉语拼咅或问一问、杳字典等方法自学生字，然后在学文的过程中结合语境识字，从而避免学生孤立识字。2•课文教学之前，引导学生先认真阅读单元提示，了解学习重点，为深入学习课文和提高科学意识打下基础。3.让学生认

5、真朗读和正确默读课文，在读中感悟理解。培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。4•注意而向全体，发挥学生的主体地位。5.激发习作兴趣，使学生乐于表达。精品课教案课题1•种子集体备课日期2013.02.28教学目标1.从小女孩交树种•推想她捡树种的貝体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2•学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3.有感情地朗读课文。4.认识5个生字，会写8个生字及词语，并联系上下文和生活实际理解词义。重点难点1.从小女孩交树种•推想她捡树种的具体描

6、述屮，体会小女孩做事认真的美好品徳和作者赞美小女孩的思想感情。2•学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。教具演示文稿教学过程一、明确本单元学习任务1•导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！2.学生自主读“单元导读”。3.交流体会。4•引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。二、谈话引入1•板书课题，谈话导入同学们，你们见过种了吗？看看这两包树种，

7、说说有什么不同？今天我们起学习第课《种子》。三、自读课文，整体感知1•学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。2.说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。3.介绍洋槐树知识。四、学习生字•新词1•默读课文，边读边画出生字。2•读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。3.学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。4•认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼五、练习朗读，初步感知课文的主要内容1•根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法

8、给课文分段。投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。（1）望着交上来的树种，我想说点什么。（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。（3）“我”深受感动。各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。按照事情