大学生勤工俭学的利弊调查及分析

《大学生勤工俭学的利弊调查及分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生勤工俭学的利弊调查及分析［摘要］我国大学的勤工俭学兴起于20世纪90年代的中后期,现在越来越受到社会的欢迎，对大学生完成学业以及健康成长具有十分重要的意义。本文在抽取部分大学生作为样本调查他们勤工俭学的对象、目的、途径与方式的基础上，对大学生勤工俭学的利与弊作初步分析。［关键词］勤工俭学大学生调查利与弊分析［正文］勤工俭学是目前高校部分学生解决生活困难、了解社会、锻炼自己、培养自己综合能力的一个最常用的途径。由于勤工俭学对学生发展特有的帮助而深受学生的欢迎,在高校存在和发展的空间也十分宽阔。凡事都是有利也有弊，勤工俭学对大学生的影响

2、也是有好的方面，也存在着很多的问题。一、大学生勤工俭学的对象、目的、途径与方式笔者以问卷和采访的形式调查了杓大学生勤工俭学的目的、途径与方式:1、调查显示，参加勤工俭学的大学生大部分是相对家境差一些的学生，为了缓解家庭的经济压力，自觉找兼职维持生活，也有一部分家境较好的学生，他们找兼职的目的是为了增加自己的社会经验，丰富阅历。《中国青年研究》,2002年第6期，郑彩莲《高校''勤工俭学”的现状和前景》文章说：从参与面看，有52%的学生正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占了53%,勤工俭学的即有特困生，也有家境富裕的学生。但在特困生中，中

3、差生、中等生比例偏高，多达64%。2、调查发现，当今大学生参加勤工俭学的目的如下：（1）有的主要是为了钱（占47%）,但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。(2)有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的(29%)。被调查者坦诚直言：'‘勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的

4、还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。(3)其他目的。有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的，但是，也有少数大学生(约占5%)勤工俭学仅仅是为了钱，他们对“勤工俭学”存在着认识上的偏差。3、调查表明，大学生勤工俭学的途径主要有以下4种：(1)经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着

5、学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。(2)通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。(3)通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。(4)通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为“打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主

6、或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。4、供大学生选择的勤工俭学的方式并不多，调查显示，主要集中在家教、兼职、零工等几种类型：（1）家教。家教可能最适合学生。（2）兼职。大约60%的调查对象对兼职比较感兴趣。选择兼职的原因大概有3个：一是工作比较稳定，有相对较高的报酬;二是较其它方式能更好地培养各方面的能力；三是为以后到公司谋职作职业准备。（3）零工。零工也不过是发传单、送报纸、去肯德基或麦当劳做服务员等等，对女生来说也可以做模特。但这类打工需要克服低贱的思想观念。二、大学生勤工俭学的利弊分析1、大学生勤工俭学的好处

7、调查发现，社会对大学生勤工俭学具有不可低估的影响。越来越多的大学生认识到，随着我国加入世贸组织和改革开放的不断向前推进，市场竞争将日趋激烈，高学历、高文凭不再是毕业后找份好工作的唯一通行证，唯有提高能力、提高素质才是制胜的法宝。勤工俭学可以给家里减轻一点负担，尤其是家庭比较困难的学生，调查表明，参加勤工俭学的学生都比较成熟，大多能够体谅家庭负担，想利用勤工俭学等途径走上自力更生的道路，同时能以积极的态度去了解社会、锻炼能力，为以后建功立业做准备。勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工俭

8、学过程中带来的契机，培养创新意识、凝聚创造能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设现代化社会主义的栋梁之才。这些好的影响可大体概括为：：（1）绝大多数学生在自己劳动后才认识到赚钱的艰辛，开