五年级语文上册导学稿建国大年夜典一

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1、高效课堂自主学习型语文日导学稿班级50_姓名口期：12月13口五年级语文组比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！【自研课导学】晨读课：go分钟）n标：犊来课夂彳的或常、铜，蘇后将•课夂篠通篠顺。检数，小触衣检菱目标的宪咸楕况，老师抽菱或全面检圭內栋的达啟楕况。换习课（晚自习％今钟）:自读自悟《开国大典》％今钟內完成如下任务：资料進备：查阅资料，了解建国的过程及开国大典。自主积累：枳累文中的生字、词的读咅及写法；枳累文中各种的场面描耳。自我感悟：感悟文中所描写的场面，感悟毛主席的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感悄。【展示课导学】（H、•段：第一课时）・学习冃

2、标（7今钟）通过囱殳芳习和衣说、晨斥，饨够篠通篠顺课夂，感.知葆夂關玄要內容，感.爰夂屮所描述的特剔宏丈的场而。定向导学•互动展示•当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升•质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记構第去、时'可構磁时可構旗时'可車Z摘记、成曲疏、知识牛成内容：初读课文，会读并初步感知课文内容。学法：用自己喜欢的方式较快速地读课文一遍,并边读边想tl:课文主要讲述了什么内容，然后划分出本文的段落，归纳出各大段的段落大意及本文的中心思想。然斤在文中做好笔记，并完成随堂笔记。预时：7分钟两人小对子：检查自研成果，用红笔相互给出等级评定；对子间解决自学时遇

3、到的疑难问题；预时：1分钟四人互助组：小组长主持，解决疑难，深入探讨以下问题：1课文主要讲了什么内容。2、文中令你感到特别感撼的场景及感到徑撼的理由。展示单元一:初读课文展示建议：1、我是小小朗读艺术家：用最标准的普通话,最炽热的情感读读课文,并在全班营造起浓浓的竞读氛围:2、我能感知课文内容：用白己的语言说说课文的段落划分及段意，课文的主要内容及中心思想。课文按照记叙了开国大典的爭。分别写了:读了文中的语句.我仿佛着到了、听到了：内容：再读课文，理解课文的重点内容。学法：快速地通读课文,然后在用笔文中划出特别令自己感到震撼的场景，进而在头脑屮初步感受这些场景是什么样的。预时：8分

4、钟预时：3分钟七人共同体：1抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案2预演：大组长带领本组成员完点展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小庭示，大组长带领成负将形成的方案在黑板上进行板书规划。预时：10分钟展示单元二：再读课文展示建议：3我的感动齐分亨：我能用自己喜欢的方式展示文中特别令我感到特别震撼的场景,并能说说我感到震撼的理山；4我给人家来点评：我能口齿清晰、有条有理地说说各位同学在展示屮的表现。预时:30分钟书写等级达成等级【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期基础题・一、看拼音,写词语。dianlizhengweixi

5、eshangbinkedangsheng()()()()()二、用划去使用不恰当的字。（协胁）助（佛拂）晓演（奏凌）（暴爆）发（素肃）立（捡检）阅（治制）服（急激）动发展题•三、在括号里填上适当的词语。告声队宣掌部的的的呼立升欢耸上地地地（）（）（）四.写出加点词语的近义词。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。（）（）2、首检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（）（）3起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（）提高题五疏出括号里使用恰当的词语写在横线上。1毛主席（诵读宣读）公告完毕，阅兵式开

6、始。2三十万人一齐脱帽（肃静肃立），一齐抬起头，（瞻仰敬仰）这鲜红的国旗。A写出〒列句了所运用的修辞手法。1是谁创造了这美丽的世界？是大自然的鬼斧神工。（）2桃花潭水深千尺。（）3漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的朗翠。（）4这样深厚的情意我们怎能忘记？（）5他感到指导员在望他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（七按“开国大典”举行的顺序给句子排排队。（把序号写在括号里）（）毛主席宣布中华人民共和国成立。（）阅兵式开始。（）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。（）乐队演奏中华人民共和国国歌。（）毛主席亲自按动电扭升起第一面国旗。（）毛主席出现在主席台上，跟

7、群众见面。（）毛主席在群众一阵乂一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（）升旗的时候，礼炮响起來。培辅课培辅内容（）培辅绩效（教师签名：（）【自主反思】日反思知识盘点：心得描述: