五年级下册童年趣事

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1、人教版五年级下册《童年趣事》作文教学设计古辣镇中心学校屈丽玲教学目标　　1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。　　2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。　　3、把有趣的地方写具体，表达真情实感。教学重点：具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。教学难点：把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。教学准备多媒体课件、作文小片段。教学过程一、情景激趣，走回童年（一）播放歌曲《童年》（二）观看童年影集（三）揭题、释题（要突出“趣”字。）　二、明确范围，简要指导1、指明读作文要求，思考，这次习作关键要做到哪些？2、要

2、想把文章写好，关键要做到以下两点：一、选好材。要求所写的事情既有趣又新颖；二、写具体。把有趣的地方写具体，表达真情实感。3、说一说自己的童年有趣的故事并写下来。三、出示片段，指导写作出示两段话：（想一想：哪一段写得好，写得更有趣？你是从哪些句子比出来的？）1、那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿过来“咕咚咕咚”喝了好几口。没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。2、这天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸

3、妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不

4、出来了，渐渐地便什么也不知道了……（设计意图:通过范文引路，小结写法，从而掌握要把一件有趣的事写具体、生动，可以加上人物语言、动作、神态、心理活动等。）四、习作总结1、写一件自己的童年趣事。适当地加上人物的语言、动作、神态、心理活动使事情变得更具体、有趣。2、学习叙述文章的三种开头方法，完善习作。（1）、回忆法（2）、抒情发（3）、情景法教师总结：老师希望你们回去的时候给这件趣事添头补尾，把童年趣事写得更具体，更生动，当我们长大读起来的时候都能回忆起儿时最有趣的事，也让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐！板书设计童年趣事1、起因(略写)神态变化趣2、经过动作变化事(详写)语言表达心

5、理变化3、结果(略写)