语文人教版五年级下册《清平乐·村居》任务单

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1、榆林高新小学语文学科学习任务单定稿课题：古诗词三首时间：2.26第十册第9次年级：五年级班级：姓名：组名：学习内容《古诗词三首》--《清平乐·村居》课时课型引桥资料辛弃疾，南宋词人，字幼安，别号稼轩居士，历城（今山东济南）人。他出生时，家乡就已被金兵占领。辛弃疾一生坚决主张抗击金兵，收复失地。他二十一岁就参加了抗金义军，投身到国家统一的大业之中。他还写文章上书朝廷，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划，同时认真革除积弊，积极整军备战。可是他的主张不仅没有被当权者采纳和施行，还常常遭到投降派掣肘，甚至受到革职处分。光复故国的大志雄才得不到施展，

2、辛弃疾只有将自己的一腔忠愤倾吐在文学创作之中，由此造就了南宋词坛一代大家。这首小令，就是作者晚年遭受投降派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时写的。作者被贫寒的农家生活深深打动，以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。导学流程学法指导预习任务一、给下列加点的字选择正确的读音，并理解词语的意思。　　1．清平乐（yuèlè）　　2.最喜小儿亡（wánɡwú）赖。　3．溪头卧剥（bāobō）莲蓬。4.白发谁家翁媪。（yùǎo）读《清平乐·村居》对照注释读准字音、抄写词语。相媚好：翁媪：亡赖：茅檐：二、

3、抄写词语沉醉妩媚锄头剥皮对学任务自由读词，读准字音，读通句子，划出节奏。对照注释对子之间反复读词，注意读准字音、划出节奏。探究任务1.再读这首词，结合注释和插图说一说每句词的意思。2.古人说，诗中有画。读了这首词，你脑海中出现了哪些画面？你仿佛看到了那些情景？（试着用一两个词语来概括看到的画面。）3.读了这首词，你觉得这是怎样的一家人？你是从哪些地方体会到的？ 学习古诗词的基本步骤：1.知诗人 2.解诗题 3.读诗文 4.明诗意 5.入诗境 6.悟诗情主题阅读链接读《清平乐·检校山园书所见》说说你仿佛看到了一群怎样的孩子？拓展训练这三首古诗词

4、你最喜欢哪一首？拿起笔，加上你的想象，把你喜欢的那首诗词写成一片优美的风景，一则有情节的小故事吧。达标检测《清平乐村居》是是词人的作品。在这首词中，此人把、、，这些平常农村景物组合在一个画面里，通过翁媪，大儿，二儿，小儿的乡村生活情态，表现了之美和之美，体现了作者对的羡慕向往之情。