四年级音乐电子表格备课

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1、五年级咅乐教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采収多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学牛厌烦枯燥的乐理知识的7习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学牛用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作

2、品对丁•开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某-种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习屮所包含的训练作用。三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合

3、，并注意备学生。2、因材施教，対不同的学牛要注意采用不同的教学手法，使学牛能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学牛的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最人限度的调动学牛•的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和英他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学牛开阔眼界。教师从中总结经验。四、进度计划：课题内容课时周次一、西部风情拉萨谣22北京喜讯到边寨13三峡的孩了爱三峡24二、古诗新唱梅花25静

4、夜思古诗朗诵演唱会17三、美丽的草原犬堂18牧民的一天18美丽的夏牧场29四、欢快的舞步大河之舞110稍息立正站好110大家一起来10五、绿色畅想手拉手，地球村211绿色的歌谣212森林狂想曲113六、欢乐的鼓声龙腾虎跃113木鼓歌214鼓声传情115七、音乐中的故事彼得与狼115八、美好的祝福平安夜115花好月圆116难忘今宵116新年音乐会116期末复习与检测217一、西部风情1、拉萨谣教学冃标:1、通过学习歌曲《拉萨谣》体验西藏民族风情。2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感悄。3、注意歌唱的发声和吐字。课时：共两课时。本课为第一课时。教学过程：1、导入新课（1

5、）复习演唱前面学习过的歌曲o注意引导表达歌曲的情绪,力求做到有感情地歌唱。（2）通过为以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将耍学习的歌曲。（3）听歌

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9、范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学牛注意歌Illi演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。2、学习新歌（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、学牛朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（町用举手统计方法，也在可课前进行）。（2）随琴视唱歌Illi歌词（为了休验歌

10、Illi的情感，也为了实际检验一下学牛对歌Illi的熟悉程度）。A、指导学生分析歌曲的节奏特点。B、学生读节奏（可用“哒"或具他读法）。提示读节奏时耍注意节奏的乐句。C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。（3）学习歌曲的曲调。A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势來表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。（4）学习歌曲的歌词。A、联系前血分析过的歌词和情绪唱歌词。B、在练习屮提示要注意运用气息的控制唱好连音。（5）用乐器演奏整首歌曲

11、的曲调或其中的几个乐句。3、小结（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还冇哪些不足。（2）了解一卞用乐器演奏这首歌曲的情况。（3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。2、欣赏北京喜讯到边寨一、教学内容：1、欣赏《北京喜讯到边塞》2、复习唱好《拉萨谣》3、聆听《东北秧歌》4、练习东北秧歌的基本动作二、教学目标：1、让于生感情丰富唱好《拉萨谣》2、通过聆听《北京喜讯到边塞》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐•风格3、为跳秧歌的基本舞步，培养为牛.热爱牛活、热爱祖国的情感三、教材分析:这是一首以苗族、牀族音调改编的管