语文人教版五年级下册走近孔子

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1、走近孔子，走进《论语》，走进经典---国学教育阅读指导课宣化区相国庙街小学张永梅教学内容：《论语》阅读指导教学目标:1、通过教学让学生对《论语》有初步的了解。2、激发学生阅读积累中华经典的兴趣，知道《论语》与我们息息相关。3、指导学生阅读《论语》的方法。教学重点:激发学生阅读《论语》的兴趣;指导学生阅读《论语》的方法。教学准备:搜集并了解有关《论语》、孔子的资料、孔子的故事。教学过程:一、导入《论语》1、引入。前段时间，老师推荐给大家一本好书，我们一起说出他的名字----《论语》。（板书）（幻灯片显示书

2、目）2、古人说：半部《论语》可以治天下。意思是：一个人只要能真正学好半部《论语》，就可以去当官治理天下了。虽然有些夸大其辞，但是在中国两千多年的历史中，《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。《论语》影响着一代又一代的中国人。被称为中国人的《圣经》。（通过了解《论语》的价值，激发学生阅读《论语》兴趣。）二、走近孔子1、无论看到《论语》这本书，还是听到《论语》这个书名，我想同学们一定会想到一个人，谁呢?--------孔子。（板书）（显示孔子图像）这就是孔子2、介绍孔子。师:通过课前查阅资料，同

3、学们应该对孔子有了一些了解，我们一起做个交流，好吗？生：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。生：孔子被誉为“万世师表“千古圣人”生：孔子广收门徒，收的学生不管贫富贵贱，据说有3000弟子，其中优秀的有72人。生：孔子他曾周游列国，晚年致力于教育，他的学生将其思想言行记载在《论语》中。 师:同学们课前资料查阅很丰富，所以对孔子有了很多了解。查阅资料是很好的读书方法，希望同学们坚持下去。3、小结孔子（幻灯）他是伟大的，让我们永远记住他。一起读---孔子论语三、走进《

4、论语》1、了解内容。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家最重要的一部经典著作。其编纂者，是孔子的弟子和再传弟子。所记录的内容很广，包括哲学、道德、政治、教育、时事、生活等方面，是研究孔子生平和思想的主要依据。言简意赅，道理深刻。(幻灯显示)了解了论语内容和价值，下面我们一起走进《论语》2、了解目录。从目录我们可以获知，《论语》共20篇，指名读目录四、指导阅读1、师从学而篇和为政篇摘选10条内容，一起来学习。（幻灯显示）师读---指名读---自读---齐读2、学生根据自学提示同桌合作学习。学习要

5、求:（1）选择感兴趣的一条反复朗读，读准、读通、读顺。（2）借助注释，大致理解该句意思（3）说说从中有什么感悟、体会。（4）带着理解有感情朗读给同桌听并且试着背诵。3、全班分享交流4、总结读书方法刚才的学习中，同学们通过认真诵读、理解感悟、合作交流、积累背诵（板书）这样的读书方法学习了《论语》的10条内容。同学们感悟很多，收获很多。还有很多内容需要我们去学习品味。阅读的方法有很多，主要大家用心多读书读好书，一定会有更多更广的收获。五、推荐书目小学国学经典诵读篇目一、《弟子规》二、《三字经》 三、《百家姓

6、》 四、《千字文》五、《论 语》部分六、《老子 》部分六、总结这节课，我们一起走近了孔子，走进了《论语》，也走进了经典，今天的学习我们只触摸到他冰山一角，还需要我们更多的去阅读，更多的去品味，感受他们无限的魅力。