小学英语板书艺术

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1、小学英语板书艺术【摘要】板书作为课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生系统地掌握知识。本文从板书作用、板书设计原则以及形式，并结合实自己在课堂教学中的实际谈谈对板书艺术的体会。【关键词】小学英语板卩设计和艺术在多媒体被广泛应用的现代化教学小，黑板这一传统的教具仍起着不可替代的作用。板帖是一堂课的一个最重要的组成部分，是一堂课教学内容的高度浓缩,精彩的板书用其明确的目的性、布局的美观性、高度的概括性带给学生清晰明快的感觉，同吋又以其独特的艺术魅力给学生美的享受和熏陶。下面我想谈谈自己在英语板书设计中的一些认识和体会

2、。1英语板书的作用1」简洁、系统地呈现本堂课中的知识点。科学的板书设计系统地体现教学内容，能够使授课层次化，能引导学生由浅入深，使知识点一目了然，学生易于接受。1.2突出语言知识的重点和难点。应用粉笔色彩突出重点，吸引学生注意力,强化知识重难点，增强学生理解和记忆。1.3提高学生书写能力。学生又很强的模仿能力，教师规范的书写能给学生做好榜样，引导学生书写规范。1.4提高学生认读能力。小学生对新单词的记忆是模糊的、不牢固的。经常在黑板上书写单词和句子会加深记忆，提高学生的认读能力。1.5增强教学效果。简洁、优美的

3、板书设计能调动学生的感观，吸引他们的注意，提高学习兴趣，从而增强教学效果。2板书设计原则为了充分发挥板书在小学英语教学•11的作用，教师在设计板书吋要遵循以下几个原则：2」板书设计要科学、简洁。板书具冇科学、准确地呈现知识作用，因此板书设计不能出现知识性错误，板书要简而精地呈现本课知识的重难点，板书应具有概括性、提示性和总结性，便于学生记忆和笔录，做到少而精，切忌繁而杂。例如在新标准英语第四册Module2weather吋,可采用如下板书设计：此板书整个版面设计简洁、生动形象，吸引学生注意力，而且增强了教学的趣

4、味性；高度概括了知识点，学生易于理解和记忆。2.2板书设计要美观、和谐。板书的设计应追求形式与内容的完美统一，图文、布局以及色彩的和谐使板书具有丰富的表现力和感染力，从而给学生美的享受，使其在享受屮学习。例如，在学习colourOt可设计如下板书：此板书设计将色彩的口然Z美展现的淋漓尽致，学习颜色的同时，也激发学生热爱自然的情趣。2.3板书设计要新颖、灵活。板书设计不能千篇一•律，更不能生搬硬套。新颖、独特的板书设计容易激发学生的学习兴趣，振奋学生的精神，收到意想不到的教学效果。教师应根据教学内容选择合适的板书

5、形式。2.4板书设计要有趣味性。低年级学生的板书要求图文并茂，直观、生动、有趣味性。趣味性的板书就是运用有趣的字体变化和图画等方式进行板书，以夸张、激趣的形式吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣。如在教学新标准英语第二册Aretheytall?时，可采用夸张的板书设计，如tallshort,longshort,bigsmallfatthin。tall1ongshortUnit1Aietheytall?卩shortDigzfat.thin.Yesttheyare/No,theyarcrf2.5板书设计要适时、适用

6、。在很多观摩课中，教师为了节省事件而提前写好板书，这种方法不太合适。板书是伴随课堂教学进程逐步展开的，教师要随机应变，根据实际情况及时调整、修改和完善原先的板书设计，使教学过程成为动态生成与灵活开放的过程。3板书设计形式小学英语教学中常见的板书设计形式有:3」提纲式板书。提纲式板书以教学内容提要为主，它紧紧围绕教材，用简洁的语言和清晰的条理，将要点准确地概括出来，从而起到提纲领携的作用，如教如何询问天气地句型吋，可设计：3.2图文式板书。图文式板书就是将图片和词汇句型组合起来，耍求教师根据教学内容精心设计，将抽

7、象的事物盲观形彖地表现出来，帮助他们理解和记忆。如在教学新标准英语笫二册笫模块Ilikefootball.时可采用如下设计：UnitlIlikefootbalLHikeswimmingIdontlike@f00lte，：basketballtabletennis3.3比较式板书。比较式板书式将具冇明显的相似(异)点或冇可比性的内容在板书中做对照，帮助学生理解和记忆，培养学生的求同或求异思维。比较式板书要求教师善于寻找教材屮具有可比性的素材，将其一一对应呈现出来，从而起到鲜明的对•照作用。如：Iusuallybu

8、tnowFmCookridingabikeDomyhomeworkplayingfootball再如pastnowTherewas(an)aThereis(an)aTherewereThereare3.4表格式板书。表格式板书式指将教学内容分解成一定的项目并制成表格,然后按项目逐步填写内容。如学完新标准英语第四册第一模块后，教师可设计如卜•板书来总结主要内容。Simunerynatio