五年级科学电子备课

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1、巢湖市人民路小学2016/2017学年度第一学期电&礫承.拷说针科目:科学年级：五年级毛自榕教师:第一单元白天和黑夜第1课太阳和影子教学目标：（一）过程与方法：1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。（―）知识与技能：1、认识到影子的方向和长度随吋间变化而变化；2、知道这种变化是太阳（视）运动造成的。（三）情感、态度与价值观：1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。2、有意识地关注身边的科学。教学准备：教师准备：标杆、粉笔学生准备：卡纸、铅笔等记录材料

2、教学过程：一、导入新课1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子）2、你知道影了和什么有关吗？3、今天我们来研究这些问题。（板书课题）4、室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子，进入教室。二、自主学习1、这是谁的影子？（1）小组讨论：你认为这是谁的影了？（2）汇报。（3）在活动记录卡上画出树和电杆的影子。2、认识影子是怎么形成的（1）小组交流：影子是怎么形成的？（2）汇报。（3）小结：物体挡住光形成影子。3、观察阳光下物体影子的变化规律（1）室外活动：再次画出标杆的影子

3、。（2）观察：你发现影子变化冇什么规律吗？（3）小组交流。汇报。（4）小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。三、巩固应用1、影子是怎么形成的。2、影子的变化规律是什么。3、课后继续研究影了，你还能发现什么？第2课太阳钟教学目标：（-）过程与方法：1、设计、制作太阳钟，并用它计吋。2、尝试做一个沙漏。（二）知识与技能：1、知道太阳钟的计时原理。2、认识多种多样的古代计吋工具。（三）情感、态度与价值观：1、意识到掌握和运用白然规律，可以为人类和社会发展带来好处2、体会到科学技术是不断发展的。教学准

4、备：教师准备：有关日畧和其他计时工具的图片或咅像资料。学生准备：制作R轻模型的材料（学具袋中冇备）、手表。教学过程：一、导入新课1、有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，这是怎么冋事呢？2、太阳的确可以当作一个钟来计算时间。今天我们来学习太阳钊（板书课题）二、学习新课1、认识太阳钟及各种各样的计时器（1）太阳钟乂叫日畧，是我国古代劳动人民创造的。（2）认识地平日畧、赤道日畧。（3）认识各种各样的古代计吋器。2、看手掌曰畧（1）到阳光下看手掌曰畧，注意要而向正南方。（2）学生室外活动，看手掌日畧，方法

5、按照书上的样子。3、做太阳钟（1）你在不同吋间里画过物体的影子吗？你发现了什么？（2）我们来做在个太阳钟。（3）学生室外活动，画不同时间里物体的影子，在每条影子旁标上时间。三、总结应用1、小结戈2、课后利用星期六吋间，按照这种方法做一个整点吋间的太阳钟。第3课昼夜的交替一、教学手段多媒体课件、动画片断、演示实验二、知识目标1、地球的自转①地球自转的屮心②地球自转的方向（包扌舌从北极俯视）③地球自转的周期④地球自转产生的星空现象2、昼夜交替的成因①产生昼夜的原因②产生昼夜交替的原因③白天屮日影的变化3、

6、计吋工具①日的定义②古代计时工具③现代计时工具4、屮国古代著名天文学家（生平与杰出贡献）①张衡②祖冲Z③一行④郭守敬第4课看月亮教学目标：过程与方法：1、模拟月相变化的实验。2、连续一个月观察月亮，给月亮记日记。3、观察一天屮的月亮移动，并月•给月亮的移动作记录。知识与技能：1、了解月相的变化规律。2、知道月亮在天空的运行模式。情感、态度与价值观：1、能够坚持做长期观察。2、能够克服恐惧感。3、能够实事求是地观察。教学准备：学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。教学过程：一、导入新课1、前一个月

7、我们用了一个月的吋间观察月球的，你的观察怎样？2、今天我们來学习整理下我们的观察记录。二、学习新课1、训出你记忆屮月亮的形状。（1）你看过刀亮吗？你还记得它是什么样子的吗？（2）画出你记忆屮月亮的形状。（3）月球明亮部分的形象叫月相。2、观察模拟的月相变化。（1）装实验装置，分小组实验。（2）观察模拟的刀相变化。（3）小组交流、描述实验现象。3、整理我们的观察记录（1）把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？（2）分享交流我们的记录，比一比谁记的最好、最准确。（3）小结：月相在不断地发生变化，刀球

8、在天空中的位置也在发生变化,包括同一天屮和一个月屮月球的位置变化两种情况。4、阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。三、总结应用（1）小结课文。（2）课后继续观察刀球的运动，你还能发现什么？第5课昼夜对动植物的影响教学目标：过程与方法：1、能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及吋差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；2、能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；3、能设计一些调查活动，冋答和解决哪些动物适合