平洋六年级整理和复习

《平洋六年级整理和复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、泰来县集体备课导学案六年级数学课题图形的认识与测量习题课主备人付小茜参与人蔡秀香1课型习题课授课教师学习目标知识与技能巩固图形的认识与测量知识点重难点：正确、熟练的进行计算。过程与方法运用所学知识灵活解决相关题口，培养思维灵活性。情感态度与价值观通过练习培养认真仔细的学习习惯学习活动教师导学学牛独立完成，教师巡视点拨。学生独立完成，教师巡视点拨。A.40°B.50°10、下面圆锥的体积是（一、选择题1、下面是立体图形的是（）。a.li/b.32、过两点可以画（）条直线。A.1B.2C.无数3、两个长方形的周长相等，它们的面积（）。

2、A.相等B.不相等C.不一定相等4、一个正方形的边长是4米，它的面积是（）。A.16米B.8米C.16平方米5、下面几组线段中可以围成三角形的是（）。A.4cm>5cm>6cmB.lcm^2cm>3cmC.10cm、8cm>lcm16、圆的周长缩小到原来的刁，那么圆的面积缩小到原来的（）。A.$B.亍C.47、（）具有不易变形的特性。A.三角形B.长方形C.平行四边形8、从2时15分到2时45分，钟面的分针转了一个（）。A.直角B.锐角C.平角9、看图回答问题。C.60°）立方厘米。4~H（单位:厘米）A.12.56B.25.12C

3、.50.2411、下面图形的面积是（）平方米。12364812、下图阴影部分的面积是（）平方厘米。A.15.7B.78.5C.235.513、从上往下看下面的立体图形，可以看到（）图。♦20cb学生独立完成，教师巡视点拨。14、（）决定了角的大小。A.角两边的长短B.角两边张开的大小C.角两边的长短和张开的大小15、车轮滚动一周，求所行的路程是求车轮的（）。A.直径B.周长C.面积16、如下图，一块三角形的玻璃碎成了甲、乙两小块，如果要带其中一块玻璃到玻璃店配原样，只需要带（）。17、下图长方形的长是3厘米，宽是2厘米，则阴影部分的

4、而积是（）平方厘米。B.2.86C.12.5618、下列图形通过折叠不能围成正方形的是（）。19、在一次降雨过程中，小明用一个高60毫米的圆锥形容器测降雨量,如果雨停时容器刚好接满雨水，则降雨量为（）。A.20毫米B.60毫米C.180毫米20、一块长方形铁皮长12.56米，宽6.28米，把它卷成一个圆筒，再配上一个底做水桶，（）种做法容量大。A.以12.56米为底，6.28米为高学生独立完成，教师巡视点拨。B.以6.28米为底,12.56米为高C.一样大二、判断题1、如果直线a是直线b的垂线，那么直线b也一定是直线a的垂线。（）1

5、2、圆心角是90°的扇形的面积是整个圆面积的孑。（）23、把一个圆柱形木材削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是原来的（）4、圆锥的侧面展开后是一个等腰三角形。（）5、直径是连结圆上两点且通过圆心的线段。（）课后反思:泰来县集体备课导学案六年级数学课题图形的运动主备人蔡秀香参与人付小茜课时1课型复习课授课教师学习目标知识与技能通过复习，进一步熟识图形的对称、平移、旋转、放大与缩小等图形的运动特征，并能运用它们的特征进行图形变换（重难点）过程与方法通过动手操作，培养学生动手操作能力和空间观念。情感态度与价值观通过欣赏图形变换所创造出的美

6、，体会它们在现实生活中的广泛应用，体现数学的价值，感受数学的美。教师导学学习活动一、导入：同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？那今天这节课我们就一起来复习一下。二、回顾梳理，构建联系：（一）提出问题，引发分类：问题想一想，我们都学过哪些关于图形运动的知识呀？它们有什么特点呀？问题2：那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？先自己想一想，和小伙伴交流交流。（二）比较异同，形成联系平移与旋转放大与缩小水同点相同点（三）借助情境，综合运用:例2、出示图片，提出问题<~~7BC1、提问：你知道这些图案分别用什么方法

7、设计出来的吗?然后学生思考回答,教师板书给予学生思考的时间完成自主学习后，小组合作交流，再进行展示。学生回答问题教师精讲完成表格的填写（多媒体出示表格）学以致用，分析、思考、做答学习活动教师导学2、针对A图案指出对称轴？B图案通过哪个图案旋转来的，它的旋转屮心在哪？旋转了多少度？C图案是按什么比例把B图案放大的?3、提升认识：通过复习，你有什么和大家交流的吗？三、巩固练习，拓展提高。1、P92做一做2、P931-6题3、先把三角形ABC绕点C顺时针旋转90°,再向右平移6格动手操作,独立思考,分享交流。学生谈自己的收获，老师针对学生

8、课堂表现加以评价。五、布置作业，强化训练。练习册相关练习题课后反思:泰来县集体备课导学案六年级数学课题图形与位置主备人蔡秀香参与人付小茜课时1课型复习课授课教师学习目标知识与技能1.通过复习进一步会辨认方向、确定位置，能看懂和描述路线