语文人教版三年级下册小老鼠的魔法书

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1、绘本《小老鼠的魔法书》教案杨玉如2016-10-17课前导入诗：同学们早上好！今天我们一起来读绘本故事，好不好？在读故事之前，我们先来一首花婆婆的《不学写字有坏处》红色老师读，黄色女生读、蓝色男生读，好不好？不学写字有坏处作者：方素珍小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办？第一板块：师生共读故事师：不学写字有麻烦，不认识字也挺麻烦的，你认识这两个字吗?“魔法”，听到它，你会想到什么？师：《一千零一夜》里的魔毯是可以带你飞翔的。《白雪公主》里的魔镜是可以告诉你世界上谁最漂亮的。《宝葫芦的秘

2、密》里的宝葫芦是可以满足你很多愿望的。《神笔马良》里的毛笔画什么像什么，画什么，什么就能活过来。师：《小老鼠的魔法书》这个故事里，小老鼠有一本魔法书。那是一本怎样的书？谁来说。生说：那是一本可大可小的书，小老鼠可以把它装在口袋里，不管他是到外面去找吃的，还是散步，晒太阳，都能带着它，什么时候想看了，就可以掏出来看。师：这本书有什么魔法？可大可小师：这么神奇的魔法书，你想不想要啊？（生：想）书上还有很多小动物看到了，也想要呢！看看图，都有谁啊？生：（纷纷）小鸟、蜜蜂、毛毛虫、蚂蚱、瓢虫，还有小乌龟。师：你从哪里看出他们真的很想要一本这样的魔法书？用动作表现出来。（所有学生瞪大眼睛，伸

3、长脖子，有的还张大嘴巴，一个个露出羡慕的神态。师：如果正巧下雨了，那本书可以怎样？生：就能变大，变成一间人字形房子，硬壳的书皮变成屋顶和房檐，让小老鼠住在里面。住在这样的书屋里，只要小老鼠愿意，他可以开一个小窗子，趴在窗口上，听外面的雨声，看外面的风景。师：这本书的第二个魔法是？生：变成房子。师：要是下雨下的久呢？生：要是雨下得太久，到天黑了还不停，那也不要紧，小老鼠只要翻到一个“灯”字，说一声“开灯！”灯就会亮起来，师：累了呢？生：小老鼠再找到一个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就铺着松软的被子，等着小老鼠去睡。小老鼠睡在床上，还可以看书，因为天花板上全都是字，那些字就

4、组成了一个一个故事。有了这样的一本书，小老鼠就什么也不缺了，万一缺了什么也不要紧，只要小老鼠认识书上的字，找到那个字就行了。所以，识字是非常重要的。小老鼠一有空就识字。师：这本书的第三个魔法是？要啥有啥师：你发现了天花板上的书了吗？生读。就是我们在读的这个故事。师：不是什么事都是那么美，一旦认错字也很麻烦的哦！发生了什么事？生：有一次，小老鼠带着书到郊外去，晚上就住在书里。他想找几个动物和他一起住，因为他有点儿害怕，结果，他看到了一串动物的名字，有小羊、田鼠、青蛙，还有猫，他当时不认识那是一个“猫”字，还以为是猪，因为这两个字看上去差不多，其实差别很大，但小老鼠不认识，所以看上去就

5、差不多了。结果，一只猫突然钻进了书屋里，把小老鼠吓得半死。师：小老鼠真的想找猫吗？生：不是，他认错了，他想找的是“猪”师：你从哪里看出小老鼠吓得半死了？生：他全身都在冒冷汗。师：是的，你们看，它的冷汗一直在往外冒。除了出汗，你还从哪里看出来？生：他跑得很快，一溜烟一样。师：对啊。从这条曲线里可以看出来，他跑得飞快，非常害怕。还有没有？会看细节的小朋友就会发现读书的乐趣。生：他都怕得张开嘴叫了。师：这时候，小老鼠会叫什么？生：（轻缓）救命啊，救命。师：好像还不着急。生：（急切）救命！救命！生：有人吗？快来救救我。师：这个时候，不会去问是不是有人了，而是直接喊了。生：快来人！快来救救我

6、呀！师：嗯，这就很有感觉了。师：这书还有什么魔法？生：这本魔法书还能像魔毯一样飞。师：有一回，小老鼠就坐在书上，乘着它，飞过了太平洋，到非洲去看大象表演。师：第四个魔法可以变飞毯坐上飞毯又发生了什么事呢？如果被老鹰抓回家去，小老鼠的命运会怎么样？最后小老鼠终于死里逃生了。不过，那次他被书压得扁扁的，简直就像是一张书签。因为书飞起来的时候，得变得像一张毯子那样薄，才飞得快。小老鼠从书里出来以后，不能像平时一样跑了，只能像一张纸一样的在风里飘。他随风飘到一个修自行车的老爷爷那里，让老爷爷用打气筒给他往身体里打气，才恢复了原形。那滋味可真是不好受。现在，这只小老鼠就住在老爷爷的自行车棚里

7、。第二板块走进魔法世界师：小老鼠的魔法书一个有几个魔法？哪一种魔法最神奇？你最想要第几种？为什么？我们一起来看看第4个魔法“要啥有啥”，要啥有啥这个魔法怎么使用呢？我们再来读读故事小老鼠只要翻到一个“灯”字，说一声“开灯！”灯就会亮起来，小老鼠再找到一个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就铺着松软的被子，等着小老鼠去睡。原来：1、要有个愿望2、找到与愿望有关的那个字3、然后说出想法师：说写愿望如果现在你手里及拿着魔法书，你会怎么做，怎么说？我们一起写一些我找到