语文人教版三年级下册《画杨桃》小练笔

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1、11.《画杨桃》小练笔教学设计山西省吕梁市文水县马西乡寄宿制小学张博文教学目标：1.培养学生学会从不同的角度观察物体，就会有不同的结果的思想方法。2.让学生从不同的角度观察香蕉，并写出一篇小短文。教学重难点：1.懂得无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是。2.有条理得写出《香蕉》。教学准备：一串香蕉，课件。教学过程：一、导入新课师：出示课件黄金布，包银条，中间弯弯，两头翘。猜一种水果——（）生：香蕉。（教师拿出实物并出示题目“香蕉”）二、新授教师拿着一串香蕉让学生观察。师：同学们坐在你的角度上看，你看到它长得什么样？有什么特点？生：香蕉弯弯的，黄澄澄的……师：那看到香蕉的样子你联想

2、到什么？生：像十几个小娃娃挨挨挤挤地坐在一起……师：那现在老师把香蕉旋转一下（旋转180度），此时，同学们再观察香蕉，看它的样子，你联想到什么？（师哼唱《西游记》主题曲）。生：像猪八戒手中的钉耙。老师掰下一根香蕉，继续观察它的样子。生：一根香蕉的样子像小船、像月牙、像拱桥、像镰刀……黄澄澄的像穿着一件金黄色的外衣师：香蕉上面的小黑点，还是香蕉甜不甜的“预报员”呢，小黑点越多，香蕉也就越甜。剥开香蕉皮，抓住特点展开联想。剥开香蕉，香蕉皮分成三片向下挂，像，像。香蕉的肉像。生：剥开香蕉，香蕉皮分成三片向下挂，像一朵漂亮的百合花，像小姑娘穿着连衣裙亭亭玉立。香蕉的肉白白的，像小娃娃的胳膊。师

3、：此时，老师看到好多同学已经垂涎欲滴……待会吃完香蕉的时候要告诉老师香蕉的味道……（给学生分发香蕉）生：香蕉吃到嘴里软软的、甜甜的、香香的，味道好极了！师：谁能说一说香蕉的营养价值和作用？生：……师：同学们知识很渊博，特别棒！三、小结：描写一种水果就可以写写水果的样子、颜色、大小、味道、气味以及营养价值……写时先整体再部分，抓住特点展开丰富的联想，恰当运用所学的修辞手法。四、家庭作业小练笔，写一种自己喜欢的水果。五、板书设计香蕉整体→部分样子大小颜色形状味道……营养价值和作用抓住特点展开联想不同角度进行观察