小学三年级下册语文第16课《绝招》

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1、主备教师：龙继雯备课组成员：课题16、绝招教学目标1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.理解课文内容，体会童年生活的快乐。3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点识记生字，积累词语，了解课文内容。教学难点体会小柱子勤学苦练、顽强拼搏的精神。教学时间1课时教学方法目标教学法教学准备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、欣赏导入，揭示课题（用时：5分钟）1.教师引导学生欣赏电视中人物表演绝招的图片。看后你有怎样的感受？2.引导学生思考什么是绝招？3.在北方的山村中，有一些小朋友也在比绝招呢！这就是我们今天要学习的第16课《绝招》（板书课题）。二、课堂预习，自我检测（用时

2、：15分钟）1.课堂预习。对照提纲，自主学习：（1）请大家借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。（2）读的过程中想一想课文主要讲了一件什么事？（本文讲的是小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是暗下决心，坚持练习，最终练成了口算的绝招，赢得了小伙伴的赞赏。）（3）标注自己不懂的问题。2.自我检测：自读生字词，掌握读音和词意，不会的查字典。憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子炕上尴尬下巴颏咧开握拳倒立禁不住脱口而出三、交流问题，导学难点（用时：15分钟）解决问题：问题一：小柱子为什么要练绝招？1.读第2-4自然段，感受三胖、二福的厉害。学生讨论总结：起

3、因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”。（1）指导读句子。“结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。”（2）“二福立刻还他个不靠树的倒立。”2.读第5自然段，体会小柱子当众出丑的心理。“小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。”问题二：为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？分角色朗读小柱子与奶奶之间的对话。学生讨论总结：因为小柱子也练成了绝招，所以伙伴们羡慕地竖起大拇指。四、拓展表演，展示绝招（用时：5分钟）1.抽生上台表演绝招，其他同学谈谈看后的感受。师采访：你这个绝招是怎么来的？（要想有与众不同的绝招，就一定要刻苦训练，

4、坚持不懈。）2.总结：孩子们表演的绝招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦训练，坚持不懈，让我们的绝招更上一层楼！最后把伟大的发明家爱迪生说的一句名言送给大家：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。主备教师：龙继雯备课组成员：导学过程二次备课主备教师：龙继雯备课组成员：导学过程二次备课板书设计小柱子第一次：输了感到尴尬暗下决心苦练绝招绝招第二次：赢了-勤学苦练顽强拼搏-获得成功教学反思16课《绝招》学习目标：1、朗读课文，学习生字词：①读准字音，特别注意“尴尬”的读音，②正确书写“拇指、尴尬”，③形近字辨析组词，④近反义词，⑤给字换偏旁组字再组词。⑥看拼音写生字组词。2、正确、流利、有感

5、情地朗读课文，了解课文理讲了一件什么事。3、读懂课文，明白小柱子的绝招是怎样来的。懂得只有勤学苦练、顽强拼搏才能获得成功的道理。生字词tīngwéidèngshùmǔchēnggāngà挺立唯独瞪眼竖起拇指撑住尴尬课堂测评：一、形近字组词换（）抗（）唤（）炕（）二、写近、反义词近：绝招（）唯独（）调换（）气量（）特别（）反：特别（）正确（）同意（）三、照样子给字加偏旁再组词。例：扁骗（欺骗）遍（遍地）编（编织）也（）（）（）页（）（）（）尧（）（）（）四、读拼音，写字组词()花（）球（）摘hépícǎi()作（）劳（）色（）路（）样míshì字（）考（）五、思考并回答：1、课文讲了哪些人比

6、绝招？他们各自的绝招是什么？最后谁输了？（三胖：憋气时间最长，二福：空翻、倒立，小柱子：靠树倒立；小柱子输了）2、小柱子回家后奶奶向他说了什么？找出相关句子读一读。3、小柱子回家后听了奶奶的话明白了什么？（绝招是靠苦练出来的）4、小柱子明白后是怎样做的？（暗暗在练自己的绝招）5、13—结束自然段①“又”字说明是第（）次比绝招。②这次谁赢了？他靠什么赢的。（小柱子）（勤学苦练、顽强拼搏）6、课文讲三个小伙伴比绝招，第一次输了，为了换回面子他暗下练，第二次比时他赢了。故事告诉我们只要就会获得成功。六、完成家庭作业。