品德与社会四年级《邻居有难我帮忙》教学设计

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1、邻居有难我帮忙活动目标：1、知道邻里相处有时会需耍彼此的帮助。2、愿意在邻居需要帮助时，力所能及地伸出援助之手。3、爱护居住地周围的环境，与邻居共同努力，创建文明的居住环境。活动准备：教师准备：课件学生准备：调查邻里互相帮助的事例课时安排：2课时活动过程：一、创设情境，引导交流1、同学们，俗话说“远亲不如近邻”，让我们一起来看一段录像,然后再来谈谈你对这句话的理解好吗？播放课件（关于在邻居帮助下解决困难的真实事例），学生观看。2、引导交流体会。3、是的，亲戚住的远，不如住的近的邻居来往多，有事时也不如邻居

2、能够及时给予帮助。今天我们谈论的话题就是关于邻里之间互相帮助的事一一邻居有难我帮忙（板书课题）那么，在你的身边有这样的例子吗？下面，我们在小组中先交流一下课前老师布置好的收集到的关于你们邻里之间互相帮助的事例，然后每个小组选一名代表到前面来讲述一下，看哪个小组收集到的事例更让人感动。4、小组内交流。5、选代表汇报，评选最感人事件。6、小结：每一个人在生活中都会遇到困难，需要别人的帮助。热心帮助别人，不仅可能使有困难的人走出困境，也会带给自己好心情。（此环节的设计以真实的录像展示开始，创设情境，激发学生说的

3、欲望，并在说的过程中以评选为动力，鼓励学生用生动的语言讲述,激发学生情感的同时，还提髙了学生的语言表达能力，以及动手搜集整理资料的能力。）二、结合事例，深化认识1、让我们一起来看看一看书中的几幅图片都分别讲述了一个怎样的故事。打开书，看书中的几幅图，小组内讨论一下，把书中的故事用你们喜欢的方式表达出来。2、小组讨论，选择方式（讲故事、表演等）3、汇报。4、小结：同学们，知道了这么多的邻里之间互相帮助的故事，让我们也行动起来，为邻居奉献自己的爱心吧！（此环节结合了书中的几幅图片让学生在编一编、演一演的同时深

4、化了认识，进一步激发了学生为邻居奉献爱心的情感。）三、联系实际，明确做法1、我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，那么作为小学生的我们，能为邻居做些什么呢？下面，同学们以小组为单位，讨论一下，做好记录。（将讨论单发给各组）2、学生讨论。3、各组拿着讨论单到前面汇报。4、比一比哪组想出的点了多。（此环节让学生在小组的讨论中并联系自己的生活实际，为自己出谋划策，明确做法，为课后的拓展延伸做准备。发给学生讨论单，培养了学生与人合作和概括总结的能力。）四、总结课文，布置作业1、要想建立良好的邻里关系，一是要

5、彼此尊重和理解；二是要以身作则，希望别人做到的，自己首先要做到；三是要把自己对邻居的理解和关爱付诸行动。邻里之间只有齐心协力、互相帮助，才能把生活环境创造得更加美好！2、作业：根据自己小组制定的计划，付诸行动，并坚持做下去。（课堂上的内容是为了生活中的实际行动做准备，计划好了，就要付诸实际，鼓励学生坚持做下去，齐心协力把生活环境创造的更加美好！）评析：本课的活动的目的就是通过引导学生关注自己身边邻里之间互相帮助的事例，激发他们对邻居有困难时热心帮助的情感，感受邻里之间只有齐心协力、互相帮助，才能把生活环境

6、创造得更好。活动的重点是引导学生内心的一种感动。因此，我先以实例起到抛砖引玉的作用，激发学生说的欲望，再结合书中实例深化认识，让学生在编、讲、演的过程中体会情感，接着让学生出谋划策，明确做法，为课后的拓展延伸做好准备，最后以作业的形式鼓励学生将计划付诸于行动。