语文人教版一年级上册第4课《操场上》教学设计

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1、操场上教案设计一、教学目标：1、认识课本52页的六个词语，正确认读，识记“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字的字型。2、正确流利认读儿歌。3、练习书写生字“八、入”二、教学重点：认读6个词语，牢记9个生字，正确朗读儿歌。三、教学难点：练习书写生字“八，入”四、教学准备：充分的课前准备是成功上好一节课的必要条件，而这一节活动丰富，形式多样的课更需要课前做好大量的准备。1、把学生分成六小组，每组准备6张词语卡片。2、教师自备9张生字卡片，小组内也准备9张生字卡和一棵生字树。3、有关课件。教学过程：第一

2、课时一、激趣导入。1、同学们，你们平时在操场上爱做什么活动？2、揭题。（板书：操场上）二、学习字词1、看图说话，认识体育活动的名称。师：看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？（生：有的在跑步、有的在打球……） 师：你们说的真棒！老师告诉你们一个秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝，咱们一起把他们读出来怎样？（师点击课件出示词语）2、这些词语你们认识吗？（如有认识的就请他读一读）不认识怎么办呢？利用拼音自已读一读，指名读、集体读。3、教师：去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一

3、比看哪一组的小朋友反应最快了。利用课件，检查学生认读情况。4、组织学生看老师手里的卡片不出声做动作。5、小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相合作找一找哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作？师生一起总结学习：“扌、足”。将字分类写在黑板上。（三）、初学儿歌1、课件—出示儿歌。2、利用课件检查识字。3、初读儿歌。认识了生字，你们一定想读这首儿歌了吧？谁来试一试。指名读，范读，再指名读，集体读。（四）、游戏巩固1、连一连。2、你会说吗？有的、、、有的、、、还有的

4、、、、3、汉字大冲关（五）、结束　师：铃声响，下课了。操场上，真热闹。我们一起去操场活动活动吧！