吴佳佳教案模板一

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1、教案模板4-1教学设计表学科历史授课年级大三学校集宁师范教师姓名吴佳佳章节名称计划学新中国政权巩固二i课时吋学习内容分析“新中国政权巩固”是高等教育出版社出版的大学《中国现代史》第i章第一节的内容。本节史料内容丰富，主题突出。本节共有四部分内容，本节课重点进行抗美援朝运动和土地改革运动的学习。学习抗美援朝运动时要注意概述战争的起因、经过、影响，至于土地改革运动，具体描述土地运动的总路线，土地改革的特点和其意义。据此，教师应适应运用媒体，让学生更深刻的了解历史真实面貌；提出一些冇联系的问题，为学生

2、的多思维的学习奠定某础，并且要求广泛阅读史料，提高鉴别真伪的本领，同时要求学生学习并了解党的思想路线和政治路线，更好掌握学习内容。学习者分析学习者是大学三年级的学习。经过多年的国史学习，学牛対此内容已经熟悉，加上平时阅读书籍和观看影视的影响，学习本节内容已有认知深入学习的基础。通过上节课的学习，已能概括总结抗美援朝战争和土地改革的背景。历史时间和事件发牛•的地点范围，特别是抗美援朝战争运动，学牛己人体掌握，但是具体事件和楮确的时间大部分学生没有记住，并且対于抗美援朝战争的决策、起因、过程及意义只

3、是表面认知具有一定的片面性。而对于土地改革运动的特点和吋期没有掌握和熟知，学习起来具有一定的难度。教学目标课程标准：依据《中国现代史》帝节次序及设计步骤进行教学。知识与技能：（1）巩固抗美援朝战争和土地改革的背景（2）概述抗美援朝战争的经过（3）总结抗美援朝和土地个的意义（4）阐述两者的目的及国家政策过程与方法：按时间顺序整理两件事件的开始和结果，讨论那个时代人民的粹神状态。情感、态度与价值观：学习历史坚持客观态度明辨是非。教学重点及解决措施重点：（D土地改革的总路线及目的（2）土地改革的特点及

4、意义（3）抗美援朝的起因及决策（4）抗美援朝的战争经过（5）抗美援朝的意义和评价的耍求保持客观态度教学难点及解决抬施难点：（1）了解当时国内国际背景（2）比较以前的土地改革（3）观看战争纪录片（4）运用历史的客观态度树立正确价值观、事件观教学过程设计导入新课：通过上节课的学习，我没我们已经知道了土地改革和抗美援朝的背景，那么土地改革的过程和目的是怎么呢？抗美援朝乂经历儿次战争呢？以此为例，激发学生的求知欲望，并根据大三年级学生的基础，运用多媒体课件插播土地改革的图片和两次运动的视频，以此创设教学

5、情境，集中学生的注意力，自然地引入教学主题新课教学：（1）阅读土地改革史料，整体了解。根据上面播放的图片和视频同学们有何感想？学生可能会提出如下问题：“为什么要进行土地改革？”“政府为什么会颁布这样的土地改革路线？”“抗美援朝经历的五次战争为什么说是胜利的呢、从那个方而看待的？”“抗美援朝具有什么样的重大意义？”到甲午中日战争时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教VH0投影：甲午屮L1战争相关图片展厅一：投影：黄海大战图片师：请仔细观察图案，你们能从中看出的一些关于此次战争情况及场而

6、？生：通过图片，来进行宣传新思想，改变人们传统的II」观观念，让人们接受新文化,进而来改变旧中国。师：资源如何，是丰富还是贫瘠？生：经过大化和明治维新的日本有着强烈的扩张要求，它的野心是开拓万里波涛，布国威于四方，称霸世界。投影：丰岛战役图片师：同学们观看图片注意致远号的管带是谁？好好感悟这个人物，如何看？生：学习他的反抗侵略为国捐躯的爱国主义精神，学习他的殉国精神努力学习，振兴祖国，他等爱国官兵用血和泪谱写勒可歌可泣的历史，所以勿忘国耻。展厅二投影：视频《甲午中口人海战》师：大家思考一下，为什

7、么要发动甲午小H战争？生：1868年，口木通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资木主义道路，国力日渐强盛。当时的日木，正交叉进行两次工业革命，1888年，日木产业革命岀现高潮，因此急需对外的商品输出和资本输出。但市于FI本国内本身的资源匮乏、市场狭小，加之倒内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛厉的尖锐，以天皇为首的H本统治集团急于从对外扩张小寻求出路。为此，1887年，H本政府制定了所谓“清国征讨策略”，逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。师：为什么把这场战争“甲午中H战争“称为国筋？生

8、：甲午海战，中国失败，被迫与口木签订《马关条约》，中国真正沦为半殖民半封建社会。投影：旅顺大屠杀相关图片师：想一想，旅顺人屠杀所造成的影响。生：甲午战争对远东战略格局产牛了深刻的影响，中国军队撤出朝鲜半岛，中国割让台湾、澎湖及英附属岛屿于FI本，向FI本开放多个中国内陆的港口城市，H本乂获战争赔款，经济迅速发展并进一步扩军备战，而在中国使屮国国内的改革派对自身的弱点有了更深的认识，准备积极进行进一步的改革。板书设计一：甲午中日战争爆发的背景：L日本为解决明治维新后资木主义发展中的矛盾，制定了以侵