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1、Unit7Let"sgoswimming,OK?教学内容与目标主要学习句型“Let's…,0K?”它是A部分内容的延伸，Lettlearn巩固,操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型:Who'sthat?It'sQiqi.Let'sgoswimming,OK?Shallwemeetatmyhouseatten?OK.词汇：meet,Friday,evening,call,up,very,tomorrow,ill,study,free,shall,homework教学难点掌握let's引起的表建议的祈使句，并能用替换词造句。课时安排A2课时B
2、3课时第一课时一.教学内容newwords二.展示目标能听说读写本课生词，掌握单词的音标。三.先学后教自学指导A.根据音标，尝试自己读出单词的发音。B.标出单词中元音字母的音标。C.记忆单词拼写。后教教师教读单词发咅，着重强调单词Friday,shall,tomorrow,evening,ofcourse的发咅。四.作业单词抄写10+1五.反思第二课时一.教学内容Let'stalk二.展示目标1•能听会说"who'sthat?/Areyoufreenow?/Let'sgoswimming?/whereshallwemeet?/shallwemeetat..
3、.?."2.能理解课文内容，正确翻译，牢记口常用语的表达。2.能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。一.先学后教自学指导1.圈出课文的短语并翻译。2•分小组自读对话内容，结合图片，上下文，理解意思。3.自己翻译汉语意思。4.教师抽查提问，B级生纠错C级生，A级生纠错B级生，小组互帮共同进步。后教1•听录咅或教师朗读课文，学生仔细听，画出句中的重难点及易读错的单词。2•多媒体放映课文翻译，注意短语的翻译。3.打电话用语，你-that,我-this或it。4.屮文名字的拼写是个难点。二.作业抄写Letstalk2+1,完成练习册第一，二课时三.反思第三课吋一
4、.教学内容Let'slearn二.展示目标本部分主要学习名词所有格的用法，能听懂，会说歌曲内容。三.先学后教自学指导1.能听说认读单词Goswimming/Playping-pang/Goshopping/Playagame/Goboating/Playfootball2.能运用句型Lett...对话。3.分组讨论，看图对话。看哪组最快读完。4•教师抽查提问，学生纠错发音。后教1.教师教读单词swim/ping-pong/shopping/boating/footballc2.多媒体显示对话内容。3.教师领读。4•本部分短语go和play要记牢，不能混了。
5、5.注意goswimming和shopping的拼写。四.作业完成Let'slearno完成练习册第二课时。五.反思第四课时一.教学内容Listenandsay二.展示目标本部分主要是対本课句型的延伸Lett..的应用以及一些日常用语。三.先学后教自学指导1.学生找出对话中的短语并圈出。2•分组讨论，标记疑难点并翻译汉语意思。3•教师抽查提问，分档次纠错。后教1.多媒体显示汉语翻译，听录音或教师领读。2.短语必须牢记，强调在球类名词和三餐名词前不加冠词。四.作业抄写所学内容1+1,完成两本练习册相关练习。五.反思第五课时一.教学内容ReadAkindgir
6、l二.展示目标熟练朗读Read内容，注意本课句型在文中的使用。三.先学后教自学指导1•自主朗读对话，翻译成汉语，注意个别单词的发音。2.分组讨论，互帮互进。3.教师抽查提问，分档次纠错。后教1•创建真实场景,学生之I'可对话SI：Hello,thisis...?S2:Hi,thisis...?SI:Areyoufreetomorrow?S2:Oh,sorry.Iwillgoswimming.SI:canIgowithyou?S2:Ofcourse.1.听录咅或教师领读，达到每位学生熟练朗读。2.强调canIhelpyou?和canyouhelpme?的冋答
7、不同。四.作业抄写Read部分1+1,完成两本练习册。一.反思Lesson8Doyouhavearuler?教学内容与目标主要学习句型“Doyouhavearuler?Yes,Ido/No,Idon't.”它是A部分内容的延伸,Let'slearn巩固，操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型：Whatcolouris/are..?lt's/They're颜色.词汇：shirttrousershairsockhisshortsorangeshoetermreallynutapairof教学难点理解掌握have的用法，并能用替换词造句。课时安排
8、A2课时B3课吋第一课时一.教学内容newwords二.展示目标能
