五（3）班语文期末试卷质量分析

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1、2017-2018学年度上学期五（3）班语文期末试卷质量分析本学期的期末题型比较灵活，重点测评学生本学所学知识的常握和运用能力，对于大部分学生来说，难度不算小。本卷分为基础知识、阅读理解、习作三大部分。一、班级测评情况简析本次期末检测，全班共有44人参加测评，总分3593.04分，平均分为81.66,优秀32人，优秀率为72.73,及格42人，及格率93.19。其中最高分97.46分；最低分41.7分，全班级共有3人不及格。二、卷面分析（一）基础知识。（33%）1、认真地把下面的句子抄写下来，注意格式。（2分）该题主要测评学生正确书写能力和双引号、省略号的正确占格书写的掌握

2、情况。从卷面看，多数学生对该题测评内容掌握得不是很好。出错的学生多数是双引号占格不对。2、看拼音，写词语（10分）该题主要测评学生对本学期所学的字词的掌握情况，多数学生对该题测评内容掌握得相对较好，出错的学生多数是“收获”字，误写成“收惑”，其它的只是几个差生出错。3、将下列词语补充完整。（4分）该题主要测评学生对四字词掌握情况，从答题看，学生对该题测评内容拿握得也还算好，出错得多的是“一如既往”写成“一如既往”。其它词只是几个差生出错。4、选词填空。（5分）该题主要测评学生对词运用准确性。从卷面看，该题测评内容掌握得相对很不好，满分的没有几个人，出错的学生多数是“传颂”与

3、“传说”混淆，没有理解词语的意思，因此，不能准确使用。5、将下列句子补充完整。（4分）这一题从答题情况来看，多数学生掌握得较好，因为都是本册书中日积月累的句子，可是几个差生还是没有做对，主要原因是不会写字。6、积累运用。（4分）本题共4小题，第一、二、四小题是理解运用补充句子，而第三小题是按原文填空。多数学生能够理解并正确答题，但是几个差生却读不懂题目意思，所以不会写。第三小题错在“一齐”写成“一起”。7、按要求改写句子。（5分）（1）改为反问句，这一题学生都掌握的较好，出两三个差生乱做外，几乎没有人丢分。（2）缩写句子。这一题做对的同学较少，多数同学缩写成“爱是源泉”。因

4、此，缩句还得加强练习。（3）改写“被”字句。这一题也掌握得较好，能够找到主动很被动，因此除一两个差生丢分，没有人丢分。（4）用恰当的关联词语把两句话连成一句话。这一题有9个同学做错，主要是没有弄懂两个句子的关系，因此。选择了“因为所以”，多数学生还是能够判断出句子之间的关系，正确作答。（5）改写拟人句。除几个差生不会写，多数学生能够写正确。曹紫晴同学写对又去改错。总的看来这一大题多数学生还是基木掌握方法，能正确改写。8.将作家与作品名称用线连起来。（3分）这一题没有零分的同学,最低分0.5分，满分的同学较多。因为都是本学期所学的作品及作家,所以学生不陌生，只要看见还是能够记

5、起来，所以不怎么丢分。（二）阅读理解。（共33分）本次阅读两篇都是课外阅读。第一篇《比金子还宝贵》占13分,第二篇《海底世界》占20分。1.《比金子还宝贵》共设计五个问题，耍学生认真阅读短文后作答。（1）仔细分辨，用“”线划去不正确的读音和汉字。（3分）这小题丢分学生较多的是多音“露”的读音混淆，有9个同学做漏题。（2）在第4自然段空白处加上标点符号。（3分）这一题学生对标点符号的掌握的不好，每一个同学满分，有13个同学零分。因此,今后的教学中应重视学标点符号的训练运用。（3）分别写出下列词语的近义词和反义词？（3分）对于我们班学生来说，写近义词和反义词是一个难点。因为他

6、们不会理解词语，所以写不出来。这一题只有1个同学拿到满分。平时教学也应该加人力度，对他们进行近反义词训练。（4）为了救助被困的旅客，哈密人做了些什么？（2分）这一题相对做得相对比较好。存在的问题主要是：学生没有认真的读短文，不按题目要求做；个别同学乱写。（5）联系短文主要内容，说说什么比镜子还宝贵？（3分）这一题很多学生都回答得不完整，只是几个别学生会能归纳正确的回答。总的来看，这一题丢分还不是很多，除几个是差生没拿到分,2.《海底世界》（20分）共设计8个问题。（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的波涛（）的星星（）地爬行（）的世界（）的海底（）地后退这题丢分的同学

7、还是没有认真读短文，也是中下等的那部分学生，有几个同学是照着写字都写不对，有一个同学没有做两空。（2）联系上下文理解词语的意思。（3分）窃窃私语：蕴藏：这两个词从字面上也可以把它们的意思说出来，而学生对理解词语是一个难点，几乎没有几个学生能理解正确。因此，这个内容在今后的教学中应是一个训练点，而且耍重点训练。（3）用“有的像有的像有的像”说一段话。（2分）。这一题考学生写排比句，从答题情况看多数学生能按要求写句子，而几个别学生比喻得不够形象，有两三个羌生读不懂题目要求乱写。（4）请用“”画出全文的中心句。（1分）这