台北市士林区剑潭国民小学九十学年度第二学期第二次定期评量第四

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1、臺北市士林區劍潭國民小學九十八學年度第二學期第一次定期評量第六學年國語科試卷亠八年一・國字注音：20%)()()()()()()模「紡)編「及雜「至)在風雨中「屹「力)「驍」勇善戰的大「俠二酉「生)調皮他「甩手的樣子不搖「導蛋的「「入個性「懦」)古「勝先「嫌)地位「杯「維)「饒」富「屹味的小詩二、改錯：M%)()()()()()()(奉獻的精神M弱的人)他昨晚熬夜，精神有些晃乎。)不要因一時的挫折而矩尚。)他對此事一直保持間莫。)不可似無計憚的批評別人。)在老師戾聲則問下，他才認錯O)她將這首歌曲權勢得非常動人。)這幅作品受到很多人的輕賴。三、選擇題：

2、26%1()下列哪一組「」裡的注音相同？⑴劍拔「弩」張、「奴」僕⑵聆「聽」、「聽」天由命⑶「揣」測、「喘」氣⑷「貽」笑大方、含「飴」弄孫。2()下列選項「」中的注音寫成國字後，哪一組字完全相同？⑴掃「K/「瞪準⑵倔「隆/「隆領⑶「邂逅/鬆「邂⑷王之「煥/精神「澳散。3()下列哪一組「」中的字的部首不同？⑴「余」光中/「傻」瓜⑵「峽刖/「幽」谷⑶「威」權二嬰」兒⑷「畏」懼「申」請。號姓名：)下列哪一個不是疊韻詞？⑴報告⑵品牌⑶眷戀⑷美味。)在「狐假虎威」的文章中，哪一個「之」是無意義的助詞？⑴虎求百獸而食「之」⑵觀百獸「之」見我而敢不走乎⑶故遂與「之」

3、行⑷獸見「之」皆走。)下列「」中的詞語，哪一個的用法比較不適當？⑴殘障人士與命運「奮鬥」的歷程,真令人敬佩。⑵他努力的「汲取」新知,不斷的自我充實，令人激賞！⑶大家發現闖禍了，便「一哄而散」。⑷我們極力「遊說」老師，希望他今天不要指定回家作業。)下列哪一組詞語替換後，句子的意思味侗？⑴工作雖然忙碌，媽媽卻「甘之如御」少樂在其中⑵我「揣摩」老師說這句話的意思，應是在提醒我們做事要小心O猜測⑶他的表情「凝重」，一定發生了重大的事4/嚴肅⑷這個東西太昂貴了，因此「乏人問津」xp津津樂道。)下列選項中哪一組詞語的意思相似？⑴洗鍊/鍛鍊⑵無聲無息/不聲不響⑶不虛

4、此行/徒勞往返⑷故步自封/標新立異。)下列何者運用不同的修辭法？(!)他將學生視為子女般的呵護⑵雨落在高雄的港上，溼了滿港的燈光。⑶文學與生活的關係，就像花朵與土壤一樣的密切⑷即使過著粗茶淡飯的生活，她也甘之如飴。)下列哪一個選項「」中的詞性和「精緻華美的詞藻」中的「精緻華美的」相同？⑴「虛弱的」躺在床上⑵「疲勞的」世界⑶「淋漓盡致的」表達⑷「靜靜的」映在水面。)「三人行，必有我師焉。」其意不同於下列何者？⑴業精於勤而荒於嬉⑵學無常師⑶道之所存‘師之所存⑷見賢思齊焉，見不賢而內自省也。)下列哪一個詞語和「惟恐」意思不同？⑴只怕⑵恐怕⑶懼怕⑷生怕。)下列

5、作品和作者的配對，何者正確？仃清溪浣衣—李梅樹(2愛的教育—歐•亨利(3戰國策——劉向(4遊子吟——7/l^/asmdmd^pfzfl^ihimmums李白。四、填入適當的成語代號：7%①忠言逆耳@以貌取人⑦方興未艾②班門弄斧©以管窺天⑥群蟻潰堤③超凡入聖⑥懸崖勒馬@汲汲營營這雖然是件小事，但(了我們不可輕忽O2你應該要()，不要再做這種損人利己的壞事了。3雖然他的媽媽一再的告誡他不要再喝酒了，無奈()，他從來不當一回事。4這股買樂透的風氣(了大家都夢想能中大獎。5他苦練書法幾十年‘如今功力已經()‘隨手寫來都是傑作。6他為了賺大錢，每天()，哪還

6、能妥善的照顧家庭。7他這是()的看法，根本沒有看到問題的全貌。五、照樣寫短語：4%1a學生一視為一子女一般的一呵護2雨落囲高雄画港上六、造句：12%1•:即使…也…因c

7、填入3()括弧填入4()括弧填入因為⑵所以⑶因此⑷應該至多⑵最大⑶極好⑷無意過度⑵程度⑶旅程⑷過去5()括弧填入⑴在於⑵合於⑶由於⑷基於九、閱讀測驗：8%葉公問孔子於子路，子路不對。子曰：「女奚不曰：『其為人也»發憤忘食»樂以忘憂»不知老之將至云爾。』—1()子路為何不回答葉公的問話?⑴葉公態度不佳⑵葉公的問題沒有重點⑶子路和葉公不熟⑷子路難以形容孔子的為人。2()從本文可知是個怎樣的人？⑴好學不倦⑵容光煥發⑶憂國憂民⑷笑容可掬。燈裝滿了油，發出熊熊火光，於是自誇比太陽還要亮，一陣強風吹來，燈火瞬間熄滅。有人將燈重新點燃之後說：「點起來吧，燈老弟。要記

8、得喔！星星的光亮是永不止息的。」)這則寓言給了我們什麼啟示？⑴話多不如話少，話少不如話好⑵與其