北师大版五年级下册数学练习课教学设计

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1、教学设计执教时间2018年4月版本北师大2011版学科数学册数五年级（下册）单元四单元课题练习四课时教学目标1.掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。2.在观察、操作屮，发展空间观念。德育教学目标学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活屮的相关的实际问题。教学重点观察、操作屮会进行体积、容积单位Z间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。教学难点观察、操作屮会进行体积、容积单位Z间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。教学准备长方体、正方体教具教学板块教与学预设（师牛活

2、动）教学重构（修改意见）前置性作业复习并整理知识点。教学过程一、导入新课：同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。同学们，准备好了吗？生齐答：准备好了。（板书课题：练习四）二、教学新知：1、体积单位以及换算的练习：师：首先我们来做一做有关体积单位以及换算的练习，请同学们回忆一下，前面我们学习了哪些体积单位和容积单位？它们之间的进率分别是多少呢？生1:体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，容积单位有毫升、升。牛2：1升等于1000毫升，1立方米等于1000立方分米，1立方分米等于1立方厘米；1

3、升等于1立方分米，1毫升等于1立方厘米。师：现在我们就来做几个有关练习检验一下你们学习的怎么样吧！⑴出示课件（课木48页第2题）学生快速回答。⑵出示课件（课木48页第5题）学生先独立完成，然后订正。⑶出示课件（课木48页第6题），学牛独立完成，指名回答。三、长方体（正方体）体积练习：师：做完了有关体积单位以及换算的练习，接下来做一做有关长方体以及正方体体积的练习吧！请同学们回忆一下，前面我们所学的长方体以及正方体体积公式有哪些？指名回答。师：同学们公式记得很牢固，但是你们会用公式来求体积吗？（会）我们一起来求一求！（1）师：我们

4、来看第1题，现在请同学们自己独立完成。（出示第一题）学生独立完成，指名回答。追问：它们所占的空间一样大吗？跟什么有关？（2）师：同学们都说得很好，接下来我们再来练习！（出示课木48页第3题）学牛独立完成，指名板演。师：同学们都做的又快又对，接下来这题你也会做吗？（会）（出示课木48页第4题）学生独立完成，全班交流。⑶师：前面我们学习了怎样去求正方体的表面积和体积，现在请同学们求一求棱长为6厘米的正方体药盒的表面积和体积吧！（出示课木48页第7题）交流完答案后提问：你认为这个正方体的体积和表面积相等吗？为什么？四、应用练习师：同学

5、们都表现得很好，现在就让我们进入智慧屋接着来做有关长方体（二）的应用练习吧！（1）出示课木49页第8题，学生独立完成，指名回答。让学生思考已知长方体体积和底面积如何求高？（2）出示课木第49页第9题，学生独立完成，交流时要问一下学生的思考过程。（3）出示课木第49页第11题，让学牛理解：①要求多少铁皮，实际上是求水槽的表面积。②最多可以盛多少水就是求水槽的容积。学牛独立完成后两人之间相互检查，全班交流。五、实践活动出示课木49页第13题，（1）学牛先摆一摆，感受4个小正方体无法摆成一个大正方体；（2）通过摆一摆，发现至少要8个小

6、正方体才能摆成一个大正方体（3）学生思考再大一点的需要3X3X3-27个小正方体，从而发现规律。六、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？七、课堂作业课木48页第7题，49页第10、12题。设板书计板书设计：练习四1立方米二1000立方分米1立方分米二1000立方厘米1升二1000毫升长方体的体积二长X宽X高正方体的体积二棱长X棱长X棱长长方体（正方体）体积二底面积X高教后随记