二年级数学上册第八单元导学案设计(人教版)

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1、学校班级教师吋间课题排列课型新授课学习目标：1.通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。(学习重点)2.掌握简单的逻辑推理。(学习难点)一、知识问题化，问题层次化1■•找一找，填一填。1,2,3,4(),6()o2,4,(),8,()o2.用数字1,3,6,4可以组成哪些两位数?并按从大到小的顺序排列。3•数字5,0,3组成的两位数中，最大的数是(),最小的数是()。知识点:掌握排列不重复、不漏掉的方法4.0,2,6,1能组成哪些两位数？5•兰兰、强强、丽丽要去照相，站成一排有几种站法？规律

2、，达标检测1.小明、小方、小花排成一纵队上楼，有（）种不同的排队方法。2.数字7Q8能组成（）个两位数，最大的数是（）,最小的数是（）o三、拓展分享，总结反思1.未解决的问题2.作业观察下图的变化规律，在空格处画上合适的图形。3•新知识预习预习教材第98页例2,并完成第98页的做一做第1、2题。学校班级教师吋间课题组合课型新授课学习目标：1.掌握组合不需要考虑顺序的原则，理解排列与组合的不同。（学习重、难点）2.培养有序、全面思考问题的意识，感受数与生活的紧密联系。一、知识问题化，问题层次化1・用红色、黄色

3、和蓝色二种颜色的笔给两个水果卡片涂上不同的颜色,有多少种涂色方法？2•小米去肯徳基吃饭时，妈妈只允许他挑两样，其中选择有冰淇淋、薯条、汉堡和鸡块，小米可以选择哪几种搭配？3.三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握几次手呢？知识点:掌握组合不需要考虑顺序的原则4.数字60,24,33分别两两相加会有几种结果？5.冰箱里有苹果、梨、西瓜、芒果四种水果，每两种水果做一个水果拼盘，一共可以做多少个？规律，达标检测1.三个人打球，一每两个打一场，一共要打几场?2.妈妈手上有五种糖果，我要了两种，会有几种可能?三.

4、拓展分享，总结反思1・未解决的问题2•作业从A,B,C,D,E中选出一幅图填入F空格内。33仏IB▲I因△IE2ABCDEO△O▲