人教新课标五年级上册语文《有趣的汉字》教案

《人教新课标五年级上册语文《有趣的汉字》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有趣的汉字知识与技能1.会认io个生字，能读准字音，认清字形。2.能熟练地阅读材料，理解材料的内容。3.感受汉字的奇妙，培养热爱汉字的情感，增强民族自信。过程与方法1.学生自主思考和老师点拨相结合，引导学生思考问题。2.小组合作讨论，提高学牛的自学能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观体会汉字的美妙和博大精深，培养学生热爱祖国文字的情感，增强名族自信心和自豪感。教学垂点体会汉字的美妙和博大精深，培养学牛热爱汉字的美好情感。教学难点体会汉字的美妙和博大精深，培养学生热爱汉字的美好情感。2课吋第一课时一、导

2、入新课我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，汉字在我们的学习、工作或是生活屮起着很重要的作用。你们想不想更多地了解汉字？今天就让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。二、活动建议活动指导：这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的来历三项内容。在开展活动前，首先应认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，然后小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，积累体现汉字神奇、有趣的资料。在广泛搜集的基础上，小组内可以围绕“有趣的汉

3、字”这一主题，开展交流、汇报活动。女口：(1)搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。(2)查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。(3)搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。(4)通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与评价，有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。三、阅读材料，整体感知1.字谜七则(1)阅读材料，明•确这七则谜语的谜底，以及如何解迷的。学生组内讨论解决问题，老师适当点拨或解析。(2)这七则字谜的

4、谜底是什么？明确：第一到四则是字谜，谜底：日、香、立、曼。第五、六则谜面是画，谜底也是猜字。谜底：休、斗-。第七则谜底：林、杜、刘、孟。猜字谜的方法：①会意法一一总体理解谜面的意义，扣合谜底。②加法一一将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。③象形法一一根据事物特征、汉字•结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。字谜拓展示例：(1)文字谜①七十二小时一一晶②四方来合作、贡献大一点一一器③两人力大冲破天一一夫④一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央一一面⑵画谜图一田二田三谜底：图一：获图二：斛(hd

5、)图三：默1.有趣的谐音(1)老师点拨牛难字的读音。外甥(shcng)舅(jiu)锥(zhul)子枇杷(pipa)琵琶(pipa)箫(xiao)(2)阅读材料，明确材料中谐音的字有哪些？明确：旧(舅)、输(书)、清(青)•、真(针)、动(冻)、名(鸣)。谐音歇后语拓展示例：咸菜煎豆腐一一有言(盐)在先四两棉花一一谈(弹)不上梁山泊军师一一无(吴)用2.仓颉造字(1)阅读材料，结合工具书，弄清楚疑难字的读音，老师点拨生难字的读音。仓颉(jie.)黍(shu)稷(ji)鹰•隼(sun)鸿鹄(honghu)迂(

6、yd)回(2)阅读材料，明确什么是“结绳记事”？“结绳记事”的作用是什么？明确：“结绳记事”就是用长短不•同，颜色有别一的细绳，打上不同形式的结记录事件。作用是帮助表达、交换、记忆等。(3)阅读材料，为什么说使用“物语”來交流思想与情感使人类社会的发展受到了阻碍？明确：因为“物语”是用一件具体事物来代表一种固定的含义的，它使用起来困难重重，很不方便，因此阻碍了人类社会的发展。(4)阅读材料，仓颉是受到什么启发才创造出汉字的？用自己的话说一说这个故事的内容。明确：仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说最初

7、的汉字是模拟事物的形状得来的。后一问略。3.“册”“典”“删”的来历(1)阅读材料，结合工具书，弄清楚疑难字的读音，老师点拨生难字的读音。典（dian）剖（pou）蛀（zhu）恭（gong）搁（g。）（2）阅读材料，明确这几个汉字的來历。造字方法知识拓展示•例：象形造字法：山（血）、人（仃、羊（牛）、网（於（）。会意造字法：休（嫌）表示人靠在树旁休息；采（久）表示手在树上摘（果实）。指事造字法：本（*）木下加-•横，指树根刃（勺）刀上加一点，指刃。形声字：蚂，左形右声，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”

8、表示字的读音；想，下形上声，上边“相”表示字的读音，下边“心”表示与心理活动有关。四、课堂小结，效果强化通过这节课的学习，我们己经初步感受到汉字的有趣。这也为我们进一步学习汉字、探究汉字的奥秘提供了有效的途径。在下面的学习屮，我们将利•用这些有效途径开展丰富多彩的活动。五、练习设计，巩固提升完成本课对应训练。第二课时一、合作讨论，制订计划该单元的主要目的是开展综合性学习活动。那么，我们应该如何开展好综合性学习活动呢？首先要明确