初二物理熟悉而陌生的力

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1、东方龙学校专用教程八年级熟悉而陌生的力【思维体验】一、力【例1】1.下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体【举一反三】（10年淮安）如图1所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动.推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是.【例2】下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动B.跳伞运动员在空屮匀速竖直下落C.一个苹果从树上脱落下来D.投掷出去的实心球在空中运动【举一反三】以下是

2、我们生活中可以见到的几种现象：（1）用力揉面团，面团形状发生变化；（2）撞击在篮板上的篮球被弹回；（3）用力握皮球，皮球变瘪了；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是【巩固练习一】1.当你用力踢球吋，你的脚会感到,这是因为对也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是.2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用3.（10年广州）忽略空气阻力，抛岀后的小球在空中运动轨迹如图2所示，抛出后的小球由于（）A.不受力，运动状态发生改变B.不

3、受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变D.受到推力作用，运动状态发生改变4.【10年河南省】下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落0.用力把铅球推出5.你留意过以下事实吗？女口：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律（1）（2）o二、怎样描述力【例3】下述几个力中，最接近1N的是（）A、托起2个

4、鸡蛋所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力D、抓起一只鸡所用的力【举一反三】用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对【例4】如图3所示，在A点用与水平方向成30°角，大小为40N的力斜向上拉车。【举一反三】在下面图4屮画出力的示意图：（1）放在水平桌面上的书对桌面5N的压力⑵用100N的力提物体【巩固练习二】1.踢球时，脚对球的力大小不变，但是球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的和不同，产生的效果也是不

5、同的.2.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果A、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关3.为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：让一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图6中A、B、C、D中所示的形变，各力的大小关系是：F1=F3=F4>F2（1）该同学是根据来判断力的作用效果的（2）比较A、C两次实验可以得出结论是□（3）通过比较、两次实验，该同学得出了力越大，力的作用效果越明显的结论。三、弹力与弹簧测力计【例5］如图

6、7用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生力，这个力的方向与手的拉力方向o（填“相同”或“相反”）【例6】关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查零点是否校正，明确它的分度值C.使用中注意弹簧轴线方向与测力的方向一致D.使用时必须注意所测的力不能超过它的测量范围【举一反三】使用弹簧测力计上测量前，如果零点没有校正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比：（）A.偏大B.偏小C.相同D.不能确定【巩固练习三】1.正确使用弹簧测力计的方法是：A、测量前，认清,不要测量超过的力，B、明确,T解每一小格和每一大格所表

7、示的力的大小，C、校零：测量前使指针，测力时，要使测力计的轴线与一致，弹赞不要靠在刻度盘上。2.（10年徳州）请你读出下图所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是cm；物体的重力为No3.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力汁时，挂钩不能与外壳相碰4.在使用弹簧测力计测力吋，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N,则该力的大小实际是（）A、大于4NB、等于4NC、小于4ND