国际中医药合作经验与探讨

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1、中医药国际教育合作经验与探讨InternationalTCMEducationalCooperationExperieneeAndDiscussion刘自力〔李铭2（云南中医学院临床医学院，云南中医学院对外合作交流中心，云南昆明白塔路6号老校区，650011）liuzi-liLi-ming（YunNanTCMUniversity,6#BaitaRd,KunMing650011）结合世界范围内的屮医热，作为云南省虽早在境外开展专业对外教育的爲校，云南屮医学院在欧洲、亚洲努力扩大屮医药的彩响，开办针対不同职业、年龄

2、、文化、背景的屮医药学历和非学历教育。作为这些活动的管理者和参与者之一，兹将主耍对外教育合作的成就与经验、体会与设想分述如下。一、欧洲部分（一）学历教育1990年门刀，我院与西班牙塔拉戈那国家医师联合会签订了“加泰罗尼亚——云南”小医学院为期十年的合作协议，经屮国和西班牙两国科技合作混合委员会第三次会议，正式确定加泰罗尼亚——云南中医学院为我国与西班牙两国政府间合作项口，中西双方确定该学院将办成一所具有中医学、中药学、针灸学、推拿学及中医保健气功学等五个专业的正规中医学校。1995年7月，加泰罗尼亚——云南中医

3、学院与西班分中国传统医学高等学校合并，原加泰罗尼亚——云南中医学院董事会改名“欧洲中医基金会”。加泰罗尼亚——云南中I矢学院负责该校西学中班二年制教学工作，我院为该校制定了详细的教学计划，编写了针灸、推拿两个专业的教材，并翻译成西班牙语教材，至2002年学院派出懂西班牙语教师12人次分别在马德里、巴塞罗那、安波斯达等教学点授课，讲学并指导临床工作，诊治各类患者数以千计次。&1994年门刀8口正式开学至2000年，加泰罗尼亚——云南屮医学院已培养西班牙及欧洲中医药正规学历人才数百人。（二）非学历教育为提高欧洲传统

4、医学从业者的业务水平，云南屮医学院从2003年11刀至今先后派出11名教授赴西班牙举办中医高级实用技能欧洲短期培训班24期，培训人员700余名，派出专家5人次赴法国举办中国传统保健养生功法培训班，共培训人员达500余人次。（三）认识和体会笔者Z—作为云南屮医学院第一个派赴西班牙举办培训班的主讲教授，对欧洲传统医学合作情况有一定认识形成一定看法：1、中医药教育已逐渐进入欧美主流医学领域。(a)、美国60%的医学院开设替代医学课程，内容涉及中医，包括哈佛、耶鲁、斯坦福、康乃尔等名校。1996年，美国国立卫生院设立了

5、补充替代医学博士后项目，此外，还有传统中医学的继续教育项目。(b)、英国的Middle-sex人学与北京中医药人学合办本科教育，学制5年，学习的课程棊本上和北京中医药大学课程相同。(c)、澳洲：目前共有5所正规大学提供中医教育：墨尔本理工学院、悉尼科技大学、维多利亚科技大学、悉尼人学和西悉尼大学，莫中墨尔本人学的中医专业学制为5年，授学士学位，悉尼科技大学学制6年，授中草药卫生科学学士学位，此外，还有2个方向的中医硕士和It士培养课程。(d)、奥地利李时珍屮医药大学：提供三年制硕丄•学位课程。2、课程设置问题笔

6、者在欧洲讲学中发现，由丁•欧洲私立中医学院很多，各国执业中医师水准不一，缘由西方私立大学的设备和条件限制加之中西医执业使用手段的严格区分和法律限制，除少数有西医背景的学员外，大多数学员西医方面的根基较中国相同专业毕业生差，缺乏屮西医病证结合诊断模式，就针灸医师而言，如果没有牢固的局部解剖及经穴解剖基础，在执业过程中难免留下医疗爭故的隐患，有中西医两套思维，中医从业者对合理发挥中医所长，判断疾病的危垂及预后，避免医疗事故的发牛•是极莫必要的，如肿瘤治疗中，中西医结合必要性。急腹症，如‘户；外孕的判断而非针灸的适应

7、症，以免医疗纠纷的发牛。中国的高等中医教育制度建立于1956年，有50多年历程。课程设置包括：a、屮医药学知识b、现代医药学知识c、其他相关公共课程。50年的事实证叨，这种人才培训模式虽然不能说是卜分完善的，但它基木上是正确的、成功的。英国的Middle-sex人学、澳人利亚的皇家墨尔本理工大学、香港浸会大学、港大、新加坡南洋理工人学的中医专业都借鉴这个模式，中西课程的比例人致为7：3,启示了传统医学人才止规军由高等学府培养的必要件。二、亚洲部分：(一)印尼：2007年3月21日，中国云南中医学院与印尼卫生健康

8、学院共建“云南东爪哇中医学院”，在印尼联合举办中医药学历教育项目正式启动，将开办中医针推专业本科(二)泰国：(1)泰国宋卡王子大学汉语教学项目鬲等屮医药院校秉承了中国传统语言、文化和医药等知识精粹，其专业特点决定了屮医药院校教师及学生的汉语水平和文化知识的学握比较髙，中医药院校具冇对外汉语教学的实力和潜力，我院与泰国宋卡王子大学开展了联合汉语教学项忖七届，共有474名泰国学牛到我院学习