【苏教版】小学语文二年级下册教案练习6教案

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1、练习6教学要求：知识与能力：1、字词句的综合训练2、写好撇画多的字3、读读背背，熟记四条成语，熟记关于读书经验的和道理的三句名言。4、说话写话：我喜欢的一种水果。重难点分析：说话写话：我喜欢的一种水果教具准备：教学挂图教学时间：三课时第一课时教学内容：教学学用字词句教学过程：一、学学用字词句1、审题，明确题目要求2、教师指导：(1)用投影出示文字画。(2)学生讨论：你看到了什么？猜猜这是哪几个字？(3)教师相机出示“龟”字从古到今汉字的演变过程，在田字格中写出“龟”字。(4)教师小结3、分小组合作学习另外三幅文字画。(1)学生自己练习。(2

2、)指名板书。4、反馈5、拓展练习你还知道哪个文字画？你能画出来吗？过渡：你觉得我国的文字画有趣吗？根据画面的内容，发挥想象，能编一个小故事吗？二、根据画面内容编一个小故事三、作业1、把这个故事讲给妈妈爸爸听。2、试着找一幅文字画第二课时教学内容：教学第二题和第三题教学过程：一、教学第二题1、读题，审题，明确要求2、教师指导(1)说说写字的要求和写字的姿势。(2)指导“衫3学生观察：这个字有什么特点？如何写好“衫”教师范写“衫”，学生在田字格描红出示“移、秒”让学生观察比较异同。“移”左窄右宽，右边“多”上面的“夕"的撇短，右下的撇稍长。“秒

3、"左窄右宽，右边“少”的最后一“撇”较长，托住上面的“小”字。教师示范写“秒、移”学生练习写。二、教学第三题的第一小题1、审题，明确要求2^扌旨导(1)学生自由读四条成语(2)教师范读正音(3)同桌互相读(4)大体理解四个成语的意思：莘莘学子：就是指众多的学生。莘莘：众多的样子。立雪求道：讲述“程门立雪”的典故。用来表示对师长的尊敬。春风化雨：老师讲课循循善诱就像和煦的春风在轻轻吹拂，又像淅沥的小雨点点入地。孺子可教：年轻人有出息，可以造就。3、练习(1)指名读(2)自由读4、反馈四、教学第三题的第二小题1、读题，审题，明确要求2、指导读好

4、三句话的音(1)学生借助拼音自由读读三条古代名言。(2)请学生做小老师带领大家读(重点提示“见”的读音)(3)学生自由读3、小组合作理解三条名句的意思。4、反馈5、练习背诵第三课时教学内容：说话写话：我喜欢的一种水果教学过程：一、审题指导说话写话的话题:介绍一种水果二、指导1、指导观察(1)你喜欢吃什么水果？你今天带来了吗？(2)拿出自己带的水果，仔细观察手中水果的形状。(3)练习说话3：说水果的形状例如：圆圆的橘子像什么呢？(像皮球……)弯弯的香蕉像什么？(像小船、像月牙、像镰刀……)b：你手中的水果是什么颜色的？C：如果把他当人来说你会

5、吗？我手中的橘子穿着金黄色的外衣。我手中的香蕉穿着-一的衣服。2、指导说话(1)谁能把自己手中水果的形状、颜色两部分连起来说一说呢？你可以先说颜色，也可以先说形状，自己试着说说。(1)分小组互相说，指名说。过渡：听了刚才几位同学的介绍，你们想吃吗？请大家自己剥皮看一看果肉，再品尝一下味道好吗？(2)指名说吃水果的过程3：说说你手中水果果肉的颜色和气味。B：说说你品尝的味道和感觉。C：把你吃水果的过程完整的说一说。过渡：同学们水果好吃吗？你能用一句话赞美你吃的水果吗？(3)指导说一句赞美水果的话。三、练习主备课人：王晓琴