《音乐美学》课程教学大纲

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1、《音乐美学》课程教学大纲英文名称：AestheticsofMusic课程编码：050420265总学时：32实验学时：16学分：2适用对象：音乐学木科班学生先修课程：中外音乐史、艺术概论大纲主撰人：张朝霞大纲审核人：汤憑红一、课程性质、目的和任务1、本课程是音乐学本科专业开设的一门专业必修课。2.、开设木门课程的目的是，通过对音乐美学基木问题的教学，使学生了解音乐的美学基础及其与一般美学的关系，掌握音乐哲学、音乐美学、音乐思想的知识系统和思维方法，了解中西方不同历史时期的代表性美学流派，从而提高

2、思维思辩能力、音乐认知能力、音乐审美能力和艺术体悟能力，懂得运用咅乐批评的棊本方法和音乐艺术的基本规律，培养开阔的艺术视野，从而成为人格健全、品性高尚、富于艺术修养和审美情趣的，能够全面和谐发展的吋代新人。二、教学内容及要求（一）教学内容笫1章什么是音乐美学1-1研究有关音乐艺术普遍规律的学科1-2美学与音乐学之间的一门交叉学科1-3音乐美学研究的理论棊础和方法M音怎美学研究的具体课题笫2章音乐的材料2-1乐材料的基本属性2-2音乐感性材料的非对应性特征2-3音乐感性材料的象征性和暗示性第3章音

3、乐形式的构成和存在方式3-1音乐形式的构成3-2音乐形式的存在方式第4章音乐中自律性和他律性的内容4-1音乐中自律性内容4・2音乐屮他律性的内容笫5章音乐创作的本质及过程5-1音乐创作的本质5-2音乐创作的过程第6帝音乐创作中的想象6-1咅乐想象的本质及其方式6-2音乐想象的源泉6-3内在体验6-4艺术体验6-5音乐创作中的灵感第7章音乐表演6-1音乐表演的本质1-2音乐表演的基本原则5-3音乐表演中的技巧和灵魂74咅乐表演屮的心理因素笫8章音乐欣赏6-1音乐欣赏的本质和基本方式2-3音乐欣赏的

4、心理特征和基木原则第9章屮国传统音乐的美学问题3-1中国传统音乐文化中的人文精神9・2美善合一的审美观念及-其対中国传统音乐实践的影响7-3物我同一、情景相即的审美情趣及其对屮国传统音乐实践的影响（二）教学基木要求教帅在教学中要使学生掌握科学概念和基本原理，培养学生运用知识的能力，教学过程中应注重理论学习少实例赏析和结合，充分调动学生学习的积极性，便学生能够通过本门课程的学校正确理解各种音乐现彖，指导学生的音乐实践。具体而言，应达到下列要求：1、通过学习，让学生了解音乐美学是一门古老的学科，它与

5、哲学、美学以及音乐学、社会学、心理学等多学科密切相关，指导学牛掌握音乐美学的理论基础、研究对象和研究方法。2、通过学习，让学生了解音乐构成的基本要索、音乐的基木组织形式，掌握音乐形式构成的基木组织依据，理解音乐形式美的法则。3、通过学习，让学生了解音乐的内容，了解音乐内容的基本含义及其复杂性；通过音乐欣赏，让学生理解音乐中音乐性内容和非音乐性内容，尤其是音乐中的情感内容。4、通过淫习，使学生了解音乐创作的木质，了解音乐创作屮的精神创作与物质创作，充分认识音乐创作中想象的重要性、想象产生的动丿J和

6、源泉，正确看待灵感。5、通过学习，便学生了解音乐表演在人类音乐审美活动中的地位和作业，掌握音乐表演的美学原则和音乐表演心理，使学牛•能够学会运用正确的理论去指导今后的音乐实践。6、通过学习，使学生了解作为第三度创作音乐欣赏的性质和特点，了解音乐欣赏的不同方式和各种心理，培养提高学生的音乐欣赏能力。7、通过学习，使学生理解音乐所具有的功能，了解音乐中非倾向性和倾向性功能以及音乐中的审美功能，掌握音乐功能的历史持续性和可变性规律。三、实验1、实验项目一览表序号实验项口名称学时实验类别实验要求实验类型

7、每纽人数1音乐形式的构成和存在方式2基础类必修验证性全班2音乐中的自律性和他律性内容2基础类必修验证性全班3音乐创作的木质和过程2基础类必修验证性全班4音乐创作中的想象2基础类必修验证性全班5音乐表演2基础类必修验证性全班6音乐欣赏4基础类必修验证性全班7屮国传统音乐的美学问题2基础类必修综合性全班2、实验项目目的和要求：［序号1］.［音乐形式的构成和存在方式］:探讨音乐在形式。［序号2］.［音乐中的自律性和他律性内容］:音乐中的自律性和他律性研究。［序号3打音乐创作的本质和过程］:音乐创作在过

8、程。［序号4］.［音乐创作中的想象］:音乐中的想象。［序号5］.［音乐表演］:表演艺术的美学内涵。［序号6］.［咅乐欣赏］:欣赏咅乐作品。［序号7R中国传统音乐的美学问题］:中国传统音乐的美学问题研究3、考核方式（1）美学论文写作（2）考核方式乩根据论文写作的水平确定成绩；b.考核成绩以平时练习成绩为基础予以评分，实验占平时成绩的70%o四、学时分配课程总学时为32,其中理论学时16,实验学时16。早内容讲课实验课习题课实践课总学时1什么是咅乐美学222音乐的材料223音乐形式的构成和存在方式2