一线教师的视角教师在教育供给侧改革中的作为和困境

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1、一线教师的视角：教师在教育供给侧改革中的作为和困境【摘要】我国教育改革也进入深水区和攻坚阶段，社会对教育的期待越来越高，已不满足于高升学率，对教育质量和教育方式的评价日趋理性，教育改革到了应重点从包括教育行政部门、学校、教师在内的供给侧一方进行。本文试着以处在教育第一线的教师的视角，来思考教师在教育供给侧改革中的作用和困境,探寻突围之策。【关键词】教育改革一线教师有所作为困境突围教育供给侧改革势在必行习近平总书记在主持召开中央财经领导小组会议时发表重要讲话强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，从生产领域加强优质供给,减少无效供给，扩大有效供给，提高

2、供给结构适应性和灵活性，使供给体系更好适应需求结构变化。中央为什么要强调供给侧改革?主要是因为面对中国经济当下的困局，仅从需求侧着手已经很难有所突破，必须供求侧和需求侧共同发力。联想到一轮轮的课程改革，几十年来，各种新理念、新名词、新典型、新经验不断出现，〃生本课堂〃、〃高效课堂〃如火如荼，课堂热闹似菜场、教室四周全黑板等一时成为竟相参观和模仿的教改经验，但学生、家长、社会还是不领情，对教育还是不满意，诟病不少，素质教育不断地被一些高大上的理念、口号以及热热闹闹的活动异化和走样。教育是一项事业，更是一项服务,服务产品的供应方是教育行政部门、学校和教师，需求方是社会、

3、家庭和学生。从经济学的视角看，供应方提供的服务产品的种类和质量应尽可能地让教育的需求方社会、家庭、学生满意。全国范围内确实有一些学校在实施素质教育，培养学生的综合素质上做得很成功，北京市十一学校就是一个典范。该校开设了300多门课程和200多个社团供学生自主选择，4000多名学生，4000多张独一无二的课程表，素质教育搞得风生水起。该校校长李希贵坚持〃给学生自由呼吸的空间〃的素质教育观,以着眼未来的教育理念，面向全体学生，充分尊重学生个性。像李希贵这样的教育家办学的学校全国又有几所呢?从整体上看，教育行政部门把抓教育简化为抓升学率，以中高考成绩考核学校和校长，一切以

4、考试成绩论英雄，分管市长把压力传导给局长，局长传导给校长,很多学校以分数为导向,以高分为荣耀,以知识点教学和应考训练为教学的主要内容，以分数高低判别学生和教师的优劣，成绩不好的学生成为了校园里的弱势群体,即使懂礼貌、守纪律、有爱心、身体好,如果成绩不好，仍然抬不起头,会被贴上〃差生”的标签，在成绩面前z其它一切都黯然失色,都不是那么重要和迫切，成绩好就是好学生，三好学生的评选也简化成按考试名次从高到底的顺序决定,于是〃一好遮百丑〃导致的所谓的高材生违法犯罪的极端案例并不少见，远的有马加爵因打牌起口角杀同窗好友案、药家鑫驾车撞人后对伤者连捅八刀致人死亡案,近的有复旦大

5、学高材生林森浩愚人节饮水机投毒致同室好友死亡案等。〃优秀生怎么了？"〃什么样的学生才是好学生?"引起了社会的广泛讨论和思考。〃起的比鸡早z睡得比狗晚〃往往成了毕业班学生的真实的生活写照，〃只要学不死，就往死里学〃〃不苦不累，初三无味〃等口号成为激励学生勤学苦学的兴奋剂，环顾初三、高三年级的教室，不戴眼镜的学生和大熊猫般稀少。眼睛近视,还不足以引起人们的高度警觉和重视，因为戴上眼镜即可，但教育是一项面向未来的事业，教育的成效要十年以后才会体现。如果上至政府下至教育工作者，都戴着近视眼镜，目光只盯着眼前,那么中国未来的国际竞争力在哪里？据第三方评估机构评估，中国的教育在

6、全世界已处于中上水平，主要是看不同年龄阶段的人受相应学段教育的普及率，这已经是非常了不起的事情了。但如果从供给侧来看，优质教育资源还不能满足人民和社会的需求，随着市场经济的不断发展，人们的观念在不断地发生变化，对教育的期待越来越高，对教育的需求越来越多元，但教育的改革似乎总有点滞后,步子不够大，雷声大雨点小，甚至有徘徊和犹豫，还有一种”皇帝的女儿不愁嫁"的高高在上,不改不变依然不愁招不到学生的任性。国人到海外疯抢马桶盖和奶粉，这是中国制造业的耻辱。近年来，到海外求学越来越低龄化，这固然有经济全球化的因素，但也有对中国教育的不满意和无奈，就像有些国人移民海外最大动因就

7、是想呼吸新鲜空气一样。教育供给侧改革迫在眉睫，势在必行。二.一线教师可以有所作为在教育实践中,教师和学生是两大主体,教师是最直接的教育产品供给方,学生是最大的需求方，教师理应根据学生的发展需要，传授知识，拓展能力,培养素质。教学内容即教什么已由课程标准作了明确的规定，但教师在教学目标的实现途径和方式上有较大的自主权。〃教育改革是局长和校长的事，从上而下,教师无需也不能自下而上搞教育改革〃这样的论调在一线教师中有很大的市场,很多教师对教育改革缺乏热If和冲动,更鲜有实实在在的改革行动和探索。我国的改革发韧于农村，始于安徽凤阳小岗村，基层经验最后全国推行。守着良田却