五年级上册音乐教案乡音多喜乐

《五年级上册音乐教案乡音多喜乐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四单元一、教学目标；教学重点、难点：1、乐于接受富于乡土气息、民俗气息和生活气息的音乐，体会音乐与生活的联系，感受来自民间音乐的纯朴之风。2、能有表情的演唱《抓妈荷》、《采莲谣》，能边唱边玩游戏，边唱边做荡舟水乡的律动，表现好三拍子的韵律。两声部演唱时声部清晰和谐。3、欣赏《五月五赛龙会》，感受苏南民歌细腻风格，尝试跟录音模唱,欣赏《喜报》，熟悉主题旋律，在教师指导下借助乐谱听辨乐曲段落，进一步感受竹笛音色特点。4、学习三拍子指挥图示，随音乐边唱边划拍。5、积极参与歌表演和采集分享，在与同伴合作中增强唱、奏、舞的能力，享受自信表现和交流分享的快乐。6、能与同伴合作吹奏

2、《故乡曲》，声部间默契，大跳音程清晰、转换流畅。二、教学准备：钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、道具、彩色粉笔、双面胶、多媒体。第一课时一、教学内容^听：《五月五赛龙会》。唱：《抓妈荷》。二、教学过程:教学环节师生活动激趣播放《姑苏风光》视频，创设苏州过端午节的情景，引导学生设疑了解歌曲背景。情景导入自主解疑指导交流欣赏《五月五赛龙会》。1、随音乐做击鼓、划船的动作。2、教师用方言与普通话范唱歌曲，学生通过对比理解“吴侬软语”。3、本曲动作性较弱，学生随曲模唱歌词，感受天堂苏州独特的“东方水城”和文化的“无限好风光”。重点析疑评价激励学唱：《抓妈荷》1、利用兴趣入手，

3、引导学生学习游戏当中的主要动作。2、在强拍上要徒手做“扔”、“抓”、“放”等动作。3、在不同乐句之间要变换动作。4、可先看着歌谱做节奏诵读练习，为学唱做铺垫。5、本曲旋律简洁，可用视唱法教学。先让学生演唱前几段，其余六段布置课后作业。巩固矫正拓展提高抓妈荷的玩法：1、妈荷。2、一个。3、抓三。4、弯撮。5、抓一对呀，对撮。6、好撮。7、撒立头，头头哇，好头哇，不梳好头不下楼。教学后记本单元作品风格清新、旋律优美，生活气息浓郁，结合独特的方言和特定的民俗场景，仿佛让人置身于田间、鱼米水乡，生活的淳朴美好跃然于心。第二课时教学内容：听：《喜报》。唱:《釆莲谣》。二、教学过程

4、:教学环节师生活动激趣设疑情景导入欣赏《喜报》1、说说是由什么乐器演奏的？然后介绍竹笛演奏方法：如吐咅、滑音、历音等。2、学生自己看谱演唱。自主解疑指导交流1、本曲四个部分，节拍是四四、四五、四二、四四，各不相同，引导学生听辨。2、设计体态律动。重点析疑评价激励学唱《釆莲谣》。1、用诗歌和音乐创设情境，让学生体验坐在船里荡悠悠的形象。2、学生体验和学唱衬词的用法，用短促的断音唱好旋律，可以先找一找衬词的位置。3、本曲抒情，除断音外，大部分用的都是连音唱法。4、二声部练习：高声部跟录音，低声部跟钢琴，也可以借助高低声部相同的音找到音准。5、找到曲中节奏相同或旋律相似的地方

5、。巩固矫正拓展提高《喜报》采用竹笛和其它乐队对答的方式演奏，教师可引导学生选择合适的打击乐器，创编节奏，随乐队演奏。教学后记本单元实践活动紧密结合音乐作品，突出情境中的综合表演，注意给学生一定的创作空间，让他们自主设计表演的方式方法。第三课时教学内容:竖笛练习（四）教学过程:教学环节教学过程二次设计重点析疑评价激励1、《故乡曲》是俄罗斯曲，抒情，教师可借助歌词引导学生感受故乡美景，激发学习欲望。2、熟悉歌曲旋律。3、先做些大跳音程的辅助练习：如mdmd,,rttr,dlld,rllr,mllm,rssr,4、开始时速度慢些，熟练后再和

6、教师做接龙练习5、可将学生分为两组，一组自己选择打击乐器，并设计节奏型伴奏，另一组演奏竖笛.学生相互倾听，进行评价。教学后记此竖笛演奏激越高昂、热情奔放，各段落间节拍有所变化，需仔细聆听，加以分辨。