三年级数学上册第六单元整理与复习

《三年级数学上册第六单元整理与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三年级数学上册第六单元整理与复习教学目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行冋顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。重难点：1、对多位数乘一位数的乘法进行冋顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体骑算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生应

2、用数学的意识。课前准备：教师准备：口算卡片。教学过程：一、创设情境，导入复习师：这个单元我们学习的是多位数乘一位数的乘法，你有什么收获？整单元具体包括哪些内容呢？引导学生回顾归纳。今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。随即板书：整理和复习生：回顾木单元知识点，回答交流后归纳概括——多位数乘一位数的口算；多位数乘一位数的笔算及估算。明确本节学习目标。二、回顾整理，建构网络1、请同学们看课本第六单元的内容，整理本单元的知识网络2、学习小结：（1）多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么？（2）一个因数屮间有0怎么办？（3）一

3、个因数末尾有0怎么办？引导学生小结。三、重点复习，强化提高1、师指导学生完成第89页第1・3题。指名读题。（学生初步理解题意）组织学生分组讨论：各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。（学生小组代表汇报讨论结果）师巡视、指导。（学生独立列竖式计算）引导学生独立列式计算后集体订正。2、列竖式计算。694x5580x8448x7305x68023x43700x2师巡视、指导。（学生独立列竖式计算）指名汇报结果及计算过程。组织学生围绕以下三个问题分组展开讨论：一是从哪一位乘起比较简便？二是每次乘得的积应该写在那里？三是如果某一

4、位上乘得的积满几十时该怎么办？指名小组代表汇报结果。3、指导学生完成练习二十一第3题引导学生根据前三组进行猜测或尝试，再用乘法加以验证，从而找出规律。（全班交流自己的发现）指名汇报，你发现了什么规律？学生按规律完成填空。集体订正，说说计算过程《多位数乘一位数》练习题一、填空：1、0和任何数相乘都得（）,0与任何数相加都得（）。2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）o4、250X8的积的末尾有（）个0。5、有一个三位数，百位上是1,十位上是5,个位上是0,它的3倍6、部电话8

5、16元,3—共大约花（7、一个三位数乘一位数，积至多是（）位数，至少是（位数。8、372乘4的积是（）位数。9、125乘8的积末尾有（）个0・)。)o10、最小的两位数乘9,积是（）；最大的两位数乘9,积是（11、56连续减（）次7得0.12、0和任何数相乘都得（）；0和任何数相加都得（13、1和任何数相乘都得（）o二、选择：1、55X0X9得()。A、495B、55C、02>108X5()108+5。A、>B>

6、。A、有1个0B、有2个0C、没有05、与128X2不相等的算式是（）。A、128+128B、2X128C、128+26、0+0+0的结果与（）相同。A、0X3B、0+3C、0+4三、判断。(1)702这个数十位上的数字是0,702X6的积中间也一定有0.()(2)最小的三位数乘9,积是909。()(3)0乘任何数所得的积都得0.()(4)两位数乘8,积是两位数。()(5)三位数乘一位数(0除外)积可能是三位数也可能是四位数()四、计算：1、口算。500X3=25X4二0X450=7X8+9二110X4=3X220二4X5

7、00=0X10+90=200X8二800X9=5X700二28—40X0=102X2=101X7二434-6=70=9二2、估算。626X3=198X6=397X3^506X9^508X6^312X6~93X8^191X4"384X9^98X6~3、竖式计算。368X7=809X7=560X5二4、递等式计算:205X3+867175X4—36975+216X4五、列式计算。(1)9个23连加的和是多少？(2)450的6倍是多少？(3)55的8倍比78多多少?(4)比24的6倍少37的数是多少？够吗?六、解决问题：1、买3

8、辆自行车，大约要多少钱？我带1200元,376元2、300个同学乘4辆车去郊游。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？3、乐乐书店有婴儿画报205本，儿童画报是婴儿画报的3倍，两种画报一共有多少本？4、希望小学3名教师带着45名学生去科技馆参观。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。请问：用40