云南省会泽县金钟镇第三中学九年级语文下册《庄子》导学案

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1、纵庄子〉故事两则〉【学习目标】1、.积累文言词语，理解两则故事的寓意。2、感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异，学习对比手法塑造人物形象的方法。3、树立正确的人生观，价值观，学习古人淡泊名利的情怀与开朗机智的性格。学习重点：1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2、感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。学习难点：1、理解两则故事的寓意。2、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。【知识链接】1、庄子：庄子，名周，字子休，道教祖师，号南华真人，为道教四大真人之一，汉族，东周战国时期宋国蒙人，我国战国时期

2、著名的思想家、哲学家、文学家，道家学说的主要创始人庄子祖上系出楚国公族，后因吴起变法楚国发生内乱，先人避夷宗Z罪迁至宋国蒙地。庄子生平只做过地方漆园吏，因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。老子思想的继承和发展者。后I比将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。2、《庄子》亦称《南华经》，道家经典著作之一。书分内、夕卜、杂篇，原有五十二篇，乃由战国屮晚期逐步流传、揉杂、附益，至西汉大致成形，然而当时所流传的，今已失传。如今所传三十三篇，已经郭象整

3、理，篇目章节与汉代亦有不同。一般认为，内篇是庄子所做。内篇大体可代表战国吋期庄子思想核心，而外、杂篇发展则纵横百余年，参杂黄老、庄子后学形成复杂的体系。庄子的文章，想象奇特，文笔变化多端，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。其超常的想象和变幻莫测的寓言故事，构成了庄子特有的奇特的想象世界。《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。它和《周易》、《老子》并称为“三玄”。庄子的文章结构，比较奇特。看起來并不严密，常常突兀而來，行所欲行，止所欲止,汪洋恣肆，变化无端，有时似乎不相关，任意跳荡起落，但思想却

4、能一线贯穿。句式也富于变化，或顺或倒，或长或短，更加之词汇丰富，描写细致，又常常不规则地押韵，显得极富表现力，极有独创性。3、惠子，即惠施（公元前390年-公元前317年）。战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议尊齐为王。【导学】一、初读（一）基础知识1•填空：《〈庄子〉故事两则》，均选口O庄周，是（朝代）哲学家，是诸子百家屮—家思想的代表人物。2、自读课文,读准字音，给下列划线

5、字注音相（）梁鹤（）醴（）泉（）鹘（)恐吓（）＜（）鱼濠（）梁邪（)3.解释加点词语：惠子相（）梁非梧桐不止（搜于国（）中三tl三夜安（是（）鱼之乐也4.翻译下列句子①搜于国中三日三夜②于是鹘得腐鼠③今子欲以子之梁国而吓我邪④鱼之出游从容，是鱼之乐也⑤子故非鱼也，子之不知鱼之乐全矣）于是（）鸣得腐鼠（））知鱼之乐鱼11!游（）从容（-）整体感知1、朗读：读!!!鹼亍？读好吾气；读出层次；读懂寓意。2、用自己甬養复箱两则故事。二、精读（-）合作探究1、庄子讲鹤鸨故事的用意杲什么？2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他

6、怎样的心境?3、读了《庄子与惠子游于濠梁》，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？4、在《惠子相梁》中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？他这种“无为”思想与淡泊名利的情怀在今天我们该如何看待呢？谈谈你的想法。5、比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度。6、庄子与惠子是两则故事川的两个主人公。第一则屮的两个人物存在着截然不同的性格特点，甚至有着剑拔弩张的味道。第二则中的两个人物却在轻松的言辞交锋中显示着和平交流的意味。到底两人是什么关系呢？请结合有关资料谈谈自己的看法。（二）品析品味词语：如

7、文中“吓”字意味深如闻其声，如见其状，传神刻画出鸥猜忌剜鳩、护卫腐鼠的丑态。品味人物：品析情节：（三）积累实词：同义词：例“子”与“汝”句式：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。【自测自评】1、课内精段阅读阅读《惠子相梁》一文⑴故事的起因是：⑵含蓄点明故事用意的句子是：⑶故事的主题是：⑷最能突出惠子性格的句子是：⑸故事将庄子自己比作，将惠子比作，将功名利禄比作2、美文联读秋水时至，百川灌河。泾流Z大，两渚崖Z间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目

8、，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：'闻道百，以为莫已若'者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子Z难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”译文：秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水屮沙洲Z间连