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时间:2019-08-28
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1、《英美电影欣赏》课程纲要第一部分课程概述—、课程名称《英美电影欣赏》二、课时与适用对象课程总计15课时。本方案适用于高三第一学期的学生。三、课程基本理念电影作为一种有效而生动的教学资源,早在上个世纪六十年代就被国外的一些语言教学专家运用于课堂教学中。关于这方面的专著也不少,如:ShennanJane所著的"UsingAu-thenticvideointhelanguageclassroom”及语言教学专家Allen编著的"TeachingEnglishwithvideo”。我国的教育技术专家南国农、戴止南、黄光远等也提倡把电影作为教学手段和教学内容
2、,“新东方”还专门开设了“杜子华电影大课堂”。随着教育现代化的发展,学校的教学设备和教学手段变得更先进,更现代化。许多中学利用先进的现代化教学设备如计算机辅助教学正逐渐成为外语教学的新模式。多媒体教学手段己逐渐代替了黑板加粉笔的传统教学模式。在这种情况下,英语教师们都在设法借助各种各样的媒体来提高学生的外语能力。在众多的媒体当中,英语影视媒体因为其独特的魅力而成为英语教师喜爱使用的重要教学手段。随着多媒体教学的普及,越來越多的外语教师把英语电影应用到英语教学中,其优越性也被很多学者所关注。因此在中学开设影视欣赏选修课会深受学牛欢迎,也是很有现实意义
3、的选修课程四、课程设计思路1.框架设计与内容安排英语教学的主要目的是培养和发展学生运用英语进行交际的能力,Il.Stem认为,《普通高中英语课程标准》进一步强调课程从学生的学习兴趣,生活体验和认知水平岀发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务的教学,这就意味着必须通过参与各具有真实目的的语言实践活动,真正地去感知语言,使用语言,在交际实际中培养交际策略。因此,在选修课程开设英语电彫欣赏课程,利用真实的视听材料,如原版电影。电影语言内容丰富,会话真实鲜活,使学生有身临其境的感觉,充分调动了学生练习英语听说的积极性,学生在欣赏电影画面的同时
4、,同步感受英语语言材料,进而通过回答、讨论、复述、模仿、表演等一系列训练活动,提高学生英语语言的能力。1.教学实施加强教学的各个环节,保证教学质量。认真对待每次课程和每个教学环节。充分展现历史学的人性美,科学利用教学设备,正确使用影像图片资料。3、课程评价考核采取等级制评分,分A、B、C、D四档。主要完成教师设计的开放性论题,通过学生完成作业,重点考核学生历史逻辑思维能力。六、课程学习策略与建议要上好好电影赏析课,提高课堂教学效率,使课堂教学区别于学生自己欣赏影片,教师需要按照以下几条原则来组织教学:1、循序渐进的原则英文电影的选择是否恰当可以说决
5、定了学习效果的好坏。开始的时候,可以选择故事情节简单、人物少、语言清晰、画面对语言说明作用强的电影来学习。这样有助于学生通过电影的画面情节猜出语言的含义,避免学习屮因听不懂、看不懂而导致的疲劳现象。上课效果比较好的影片是:《咅乐之声》等。2、思想教育与英语学习并重的原则影片中的语音、语调、节奏、用词都值得我们学习的同时,老师在选材时考虑影片的内容,选择优秀的影片使学生的感情方面也受到感染。3、学生参与的原则英语选修课堂教学也必须以学生为主体。要做到这一点,教师必须明确教学目标,认真分析影片的素材,精选影片的内容,借助PPT和网络资源设计出能充分调动
6、学生学习兴趣,积极参与教学的活动。在学习中应当注意:1.本课程注重思维能力的锻炼,学生可以通过师生互动、集体讨论等方式进行探究;2.本课程学习旁及的知识面较广,对学生的文史知识储备要求较高,而-R比较专业,因此学生可以多查阅图书馆相关书籍协助学习。第二部分课程目标总体目标教师影视作品能有效地帮助学生形成外语思维的习惯。片中的语言与故事情节构成一个逻辑意义的系统。通过观看英语的影视片,培养学生用英语直接理解,判断和表达能力。我们开设影视课的任务Z—是教给学生外语的习惯表达法,指出英汉的不同表达方式,使学生逐步从借助母语表达思想过渡到直接用为外语表达,
7、为今后的语言运用打下良好的基础。二、分类目标1、有利于培养学生学习英语兴趣2、有利于英语语音教学3、有利于英语词汇教学4、有利于培养跨文化交际能力5、有利于学生培养良好的外语思维的习惯第三部分内容标准一、教学内容与课时分配教学内容课时分配第一章刖51笫二章GoodLuck,Charlie13第三章OneMillionPounds3第四章BeautyandtheBeast3第五章ForrestGump3综合讨论1考核1合计15第一章前言基本要求:初步了解英语美电影的特点,知道课程涉及的历史,主要人物及事件。第二…五章第一部GoodLuck,Charl
8、ie1第二部OneMillionPounds第三部BeautyandtheBeast第四部ForrestGump第五部So
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