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时间:2019-08-27
《北师大版语文一年级上册第五主题单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、长安南路小学课时教学设计课题小小的船第1课时教学内容儿歌《小小的船》教学目标1、认识8个会认字,会写”天、两、儿、只“4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的感情。教学重点1、认识8个会认字,会写”天、两、儿、只”4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点1、认识8个会认字,会写“天、两、儿、只”4个生字。2、培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的感情。教具学具生字卡、教学课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、联系生活、激趣导入:1、猜谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,
2、有时像个圆盘,有时像把镰刀。2、你们平时见到的月亮是什么样的?多么神奇的月亮,现在老师带你们到美丽的夜空去看看。3、出课文插图,请同学认真观察,说说看到了什么?1学生猜:月亮2自由发言:弯的、圆的3、展开想想,自由发言(启发学生边听边随着音乐比动作。)4、师:让我们闭上眼睛跟着音乐,展开想象的翅膀,开始飞翔。播放歌曲《小小的船》5、能说说听完歌曲后的感受吗?真是太美了,太令人陶醉了,有位叶圣陶老爷爷把教师活动学生活动补充修订它写成了一首儿歌《小小的船》二、读会课题。船”这个字谁会读?1>自由发言,谈感受。大家一起读。你们都见过2、生:轮船、飞船哪些船
3、?生:小小的、很轻、很可2、在”船”的前面加个”小小的",你读一读,你感觉这艘船怎么样?那你读给大家听一听好么?爱……师:多可爱的一只小船,让我们齐声来轻轻地读课题。三、初读课文。师:现在让我们到文章中去,看看叶圣陶爷爷是怎齐声轻轻地读课题样写的?轻轻打开课本68面,准备好了吗?1、听录音,听读识字。2、同学们喜欢这首儿歌1>读完其他同学评价。吗?那我们自己来读一读。注意碰到不认识的字可以请教同学、老师。3、读书PK赛。①谁愿意来读读儿歌?②谁向他挑战。4^齐读儿歌。5、谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听一听,说说你为什么喜欢这一句?四、认读生字。1、
4、出示词语卡片,谁愿意当小老师带着大家读?2、指名读,齐读。3、开火车读生字卡片,扩词。4、学生交流记住生字的方法。5、在这些生字中你能用哪个字来组词或说一句话?五、学写”天””两”两个生字。1、指名说说这两个字的笔顺。2、学生观察它们在田字格中的位置,说说在写时有什么要提醒大家的。3、教师范写。4、学生书写。5、同桌互相交换欣赏所写的字,说说别人写的字哪些值得自己学习,还有哪些地方你可以当小老师指出它的缺点。六、布置作业。1、把《小小的船》读给爸爸妈妈听,并进行读书PK赛。2、完成日常规作业。6、启发情感。认读生字:1、小老师领读。2、指名读,齐读。
5、3、开火车读生字卡片,扩词。4、学生交流记住生字的方法。板书设计:长安南路小学课时教学设计课题小小的船第2课时教学内容儿歌《小小的船》教学目标1.学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”,理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。2.朗读并背诵课文。3.初步培养孩子的想象能力、体会与欣赏能力。教学重点1、学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”,理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。2.朗读并背诵课文。教学难点1.理解”弯弯的月儿”和”小小的船”之间的联系。2•“只”在课文中的意思。教具学具生字卡、教学课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、创设情景,引
6、入新知:今天胡老师给大家带来一首歌,请小朋友们闭上眼睛,听一听,歌里唱的是什么?二、整体感知课文比较:1、我在小小的船教师活动学生活动补充修订三.欣赏文章:1、通过刚才的学习,我们已经知道了儿歌中的小小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天,现在请同学们再读4、学生填空:一遍儿歌,然后完成大屏的月儿幕上的填空,看谁又快又对。的船・2、做“你问我答”的游的船儿。戏:(师问——生答)怎样的月儿怎样的船?我在船小小的船儿怎么样?里坐.看见我在小小的船里坐,只看见怎么样的星星,怎么星星样的天?天。3.质疑问难1)什么叫“闪闪的”?2)老师有个疑问想请
7、小1)小小的是什么意思?(实物演示:用弯与弯弯朋友帮忙来解决,好吗?这里为什么要加个“只”?2)弯弯的是什么意思?的形状进行比较,引出弯有了“只”以后,说明了3)“两头尖”是什么意弯是指很弯)什么)追问:为什么会这样呢?思?(投影演示削尖的铅笔,(因为天空太美了,小女生交流:闪闪的就是一亮直观认识尖,形状是上小孩陶醉在其中了。)3)小结;是啊,夜空多美一暗,举例。下大,两头尖,请小朋友1•说说看,小女孩乘着小小的船看见了什么?2.请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读,要求做到:(1)把字音读正确。2)数一数有几句话,编上号码。3)同桌议一议:小小的船儿指
8、什么?3.交流:儿歌有几句话?想一想:每句话各说了什么?1>读一读。生:两句话。2^同桌议一议:小小的船儿指
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