中考语文考点专题复习：古诗词赏析学案

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1、中考语文考点专题复习：古诗词赏析学案随着国人对中国传统文化的重视。近几隹来，古典诗词赏析的考查越来越受到中考命题者的重视，逐步成为一种常见的题型。这类试题就内容看，选材大多来口课文中学过的古典诗词，也由少部分选川课外的古诗词。但从2014年的《黄冈市屮考语文考试说明》看，古诗词赏析的选文逐步从课内走向课外；从新课标的相关要求来看，中考对古典诗词的主耍考杳内容包括积累、赏析、感悟、体味等几个方面，主耍针对诗词的语言、意象、表达技巧、思想感情等内容进行考查。从考查篇目来看，2014年各地试卷仍然以“唐宋诗词〃为主，所选篇目均为名家名篇。因此,在2015年中考复习时，应当以课内诗歌作为基础蓝

2、本，重心向"课外部分〃扩展，以课外经典诗词为主（具体以初中6册语文课本课后的课外古诗词55首为主），如此方为正途。一、【考点解读】：古诗词赏析的选文逐步从课内走向课外，赏析的考点有：（考试设置的分值为3-5分）1、诗词中重点词句的内涵、意蕴、作用的概括与分析；2、古诗词的艺术手法的赏析；3、诗词中所蕴含的思想感情的分析；诗词主旨（中心）的概括；二、【题型分析】:题型主要有填空题、选择题、简答题三种。从丿力年试题统计情况來看，简答题一■直是诗词赏析的主要题型，考查层级也较高，而填空题和选择题一般作为基础层级出现。三、【解题指导】题型分析及解题思路提示：①语言品析：包括：诗歌屮炼字遣词的匠

3、心，修辞手法的妙用，具体字词对描绘景彖、营造意境的作用及其达到的艺术效果，等等。同学们应在平时注重积累，通过反复背诵培养良好的语感，抓住准确生动、形象鲜明、音韵和谐、凝练含蓄、清新淡雅等常见角度把握语言特点，正确答题；②意象赏析：意象是指诗歌屮熔铸了作者主观情感的客观物象，主要包括动精物、特定景物、特定地点、时令节口等方而。答题时应注意，要结介诗歌内容来体会把握意象，描述吋力求以原作为基准；③农达技巧：作品的表达技巧，就是诗人表达思想感情的方法。依据诗人的创作风格和具体作品的表达需要不同，可分为铺陈叙述、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、动静结合、烘托反衬、虚实结合等类型。①思想感情：鉴赏

4、体悟作者在作品中表达或者蕴含的思想感情，是诗歌鉴赏的核心能力，属于最高层级的考查。题冃一般要求分析某句诗的思想感情或内涵，分析评价作者的思想感情，阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等。【答题要点】应包括三点：一是幫造的形象意境；二是作考的情感；三是作品的思想意义。【答题步骤】:①描景象（描述的内容）+②析效果（表达的作用）+③点情景（思想感情）四、【试题例析】：（一）憶象类〃古诗词鉴赏题。已亥杂诗（五）清龚自珍浩荡离愁门日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥史护花。阅读以上古诗，完成以下各题：1、龚口珍的《已亥朵诗》多用象征隐喻，想象丰富奇特；善用意象手法，创景抒情。此诗屮写的是

5、自C辞官别家离京时的情景。诗中的意彖有白日斜、、、和等。（2分）2、诗的前两句“斜口〃和“天涯路〃烘托，让人体会到苍茫迷惘的意境，看到了作者广阔无边的；后两句由景抒情，诗人以落红和春泥來比喻辞官归隐的口己，表现了他O（2分）［示例二］:作者在下列这首诗中创造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？（4分）山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚來秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，土孙自可留。［参考答案］山雨初晴，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景彖。作者通过塑造这样一种幽静深寂的惠境，反映了诗人对安

6、静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶的思想。（二）、“语言特色〃类古诗词赏析题：试分析下列这首诗语言上的特色。（3分）长干曲四首（其一）崔颍“君家何处住？妾住在横塘。〃停舟暂借问，或恐是同乡。［参考答案］:这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素率真的船家女形象。（三）、“表达技巧〃类古诗词鉴赏题：［示例］:试分析下而这首诗歌的表达技巧？（3分）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草口春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。［参考答案］这首诗主要

7、运用了的手法。其中三四两句是寓情于景，“自〃、“空"二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。"三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。〃一句用刘备三顾茅庐的典故來衬托诸葛亮的杰出才能，表达了诗人Z情。（卩L

8、）、"思想内容〃类古诗词鉴赏题：阅读下而一首诗，然后回答问题。（4分）春夜洛城闻笛李白谁家玉苗暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲屮闻折柳，何人不起故园情？（注释）：《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅Z苦。古代离别的时候，往往从路边折