二年级美术下册教学计划精编

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1、20xx年小学二年级美术下册教学计划20xx.3.5徐贵乐一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定木教学计划。二、学情分析：木册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学牛有浓厚的绘画兴趣;学牛己具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学牛缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。三、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学牛活动过程及其学牛作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计

2、遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学牛活动的设计。2、加强了美术学科与英它学科的综合。3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发牛综合。四、教学目标：1、激发学牛爱美、寻美、创美的兴趣，培养学牛热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆.、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学牛通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4

3、、鼓励学牛观察牛活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学牛开展多种综合、探索体验活动,发展学牛综合解决问题的能力。五、教学措施：1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中

4、创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真止获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教冇精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评

5、价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教冇活动。六、教学进度:周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第一十二周第一十三周第一十四周第一十五周第一十六周第一十七周时间流动的颜色染色游戏装饰自己的名字彩泥世界快乐多奇妙的电话机花花衣对折剪纸对印的图形美丽的“校园”蜻蜓飞飞画出你的想象儿歌变画巧用瓶盖回家的路做一道拿手“菜”

6、我和马儿在一起期末复习考试