九年级化学下册教学计划【精编】

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1、九年级化学下册教学计划龚锐贤一、指导思想我们带着希望和憧憬有迎来了一个新的学期，本学期理化教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我们组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面的素质的同时，是自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析本人所教班级为104、106班，这些学生基础参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样

2、要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占21%，学习发展生27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等

3、，致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析人教版九年级化学下册的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属盒金属材料》介绍了金属盒金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究唔知道溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一

4、部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见的酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。四、目标任务1、理论知识联

5、系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的说实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力。观察问题

6、和分析问题的能力。五、方法措施1、重视基本概念和理论的学习2、备课、上课要抓重点，把握本质。在品日的备课上课中要把握好本质的东西。3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”。5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查7、加强课堂教学方式方法管理，吧课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂真正成为教师指导下学生自主学习，自主探究和合作交流的场所。六、教学进度表周次时间课时计划讲授内容12月13—2月226第八单元金属盒金属材料（金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护）2~32月23—3月46第九单

7、元溶液（溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数）4~53月5—3月198第十单元酸和碱（常见的酸和碱、算和碱之间会发生什么反应）6~73月20—4月38第十一单元盐、化肥（生活中常见的盐、化学肥料）84月6—4月134第十二单元化学与生活（人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料）9~124月15—5月6日14复习整理上册课本知识、迎一模考试13~155月7—5月2010考试分析、整理化学下册课本知识16~175月21—6月1010专题练习精讲186月13—6月174查漏补缺、心理指导